重慶韓語(yǔ)培訓(xùn)班
韓語(yǔ)培訓(xùn)
| 授課機(jī)構(gòu) | 重慶川外外語(yǔ)培訓(xùn)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 川外沙坪壩校區(qū)、解放碑培訓(xùn)中心、江北觀音橋培訓(xùn)中心|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
朝鮮語(yǔ)、韓國(guó)語(yǔ)（簡(jiǎn)稱韓語(yǔ)）二者差別微細(xì)本質(zhì)相同，是朝鮮族的通用語(yǔ)言，諺文字母由世宗大王于1443年發(fā)明完成，相對(duì)于朝鮮的地理位置而言，韓國(guó)首都首爾（原名漢城）就是自1392年以來(lái)的李氏朝鮮（后改名大韓帝國(guó)）首都，所以韓國(guó)的“標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)”更接近朝鮮半島分裂前的官方標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。由于當(dāng)時(shí)朝鮮上層的官員們和正式書籍文本仍然使用漢文，諺文未能成為正式文字。二戰(zhàn)結(jié)束北朝鮮徹底廢除漢字，朝鮮語(yǔ)全部采用諺文字母拼寫。韓國(guó)也一度廢除漢字，但由于拼音文字所產(chǎn)生的諸多不便，后又恢復(fù)漢字基礎(chǔ)教育以分辨同音詞匯的不同意義。
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課程種類 | 課程階段 | 學(xué)習(xí)目標(biāo) |
韓語(yǔ)初級(jí) |
一冊(cè) | 能夠表達(dá)日常生活需要的基礎(chǔ)語(yǔ)句，如自我介紹，購(gòu)物，點(diǎn)菜等 掌握800左右日常用語(yǔ)，使用與之相應(yīng)的語(yǔ)法做出基本句子理解并作出簡(jiǎn)單的日常會(huì)話和應(yīng)用文 |
二冊(cè) | 能具有打電話，請(qǐng)求等日常生活所需的語(yǔ)言能力和郵局，銀行等你用公共設(shè)施的能力。 應(yīng)用1500~2000個(gè)單詞，以了解并使用以文章為單位的話題。 分別使用正式或非正式場(chǎng)合的語(yǔ)言。 | |
韓語(yǔ)中級(jí) |
一冊(cè) | 一般生活和工作層面上自在的語(yǔ)言交流，在多種場(chǎng)合中表現(xiàn)出基礎(chǔ)的語(yǔ)言交際能力。 除了熟悉話題以外，還對(duì)社會(huì)上的熱門話題有所了解并以文章為單位表達(dá)出來(lái)。 將口語(yǔ)和書面語(yǔ)區(qū)分出來(lái)，并分別使用。 |
二冊(cè) | 具有利用公共設(shè)施能力，維持社會(huì)交接的語(yǔ)言能力和一般業(yè)務(wù)能力。 理解部分電視新聞和報(bào)紙上的簡(jiǎn)單內(nèi)容能將一般社會(huì)性和抽象性的話題明確了解并使用。 應(yīng)用常用的習(xí)慣語(yǔ)，在了解韓國(guó)文化的基礎(chǔ)上，更清楚的理解并使用社會(huì)文化方面的內(nèi)容。 | |
韓語(yǔ) |
一冊(cè) | 能夠具有在專門領(lǐng)域上研究，或擔(dān)任業(yè)務(wù)的語(yǔ)言能力。 對(duì)政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，文化等不熟悉的話題都有所了解。 正確使用正式，非正式和口語(yǔ)，書面語(yǔ)。 |
二冊(cè) | 能在專業(yè)領(lǐng)域上比較流利的表達(dá)自己的意見(jiàn)。 對(duì)政治，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)，文化等不熟悉的話題有所了解并使用。 雖未達(dá)到母語(yǔ)使用者的書評(píng)，但在語(yǔ)言表達(dá)能力上不感到困難。 | |
外教會(huì)話速成班 | 要具有初級(jí)二以上水平的學(xué)員才可報(bào)讀，可使學(xué)員在短期內(nèi)會(huì)話能力。 在與外教的近距離學(xué)習(xí)中能學(xué)到一口地道的韓語(yǔ)。 | |
重慶川外外語(yǔ)培訓(xùn)中心韓語(yǔ)培訓(xùn)班暑假正在招生！除了暑假班，還開(kāi)設(shè)有周末業(yè)余班，供上班族們業(yè)余學(xué)習(xí)。歡迎到校咨詢，解放碑或觀音橋校區(qū)均可報(bào)名學(xué)習(xí)韓語(yǔ)。
