日語(yǔ)能力（JLPT）之詞匯篇--天津新天空日語(yǔ)-天津日語(yǔ)機(jī)構(gòu)-新天空日本語(yǔ)

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更新時(shí)間:2022-01-07 18:38:02

日語(yǔ)能力（JLPT）之詞匯篇--天津新天空日語(yǔ)

授課機(jī)構(gòu)	天津新天空日本語(yǔ)
上課地點(diǎn)	天津市河西區(qū)大沽南路\|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià)	5.0分
聯(lián)系電話	400-666-4820

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日語(yǔ)能力（JLPT）之詞匯篇

　　距年底的日本語(yǔ)能力（JLPT），就剩下一個(gè)多月的時(shí)間了。先和大家梳理一下詞匯的學(xué)習(xí)方法。
　　相對(duì)于非漢字圈來(lái)說，詞匯，是我們中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，是不該丟分的地方。從今天起，單詞復(fù)習(xí)應(yīng)每天堅(jiān)持半小時(shí)以上！
　　詞匯，日語(yǔ)可以叫做“言?”。顧名思義，就是語(yǔ)言的葉子。如果說語(yǔ)法是語(yǔ)言的樹干和樹枝的話，那么詞匯就是語(yǔ)言這棵大樹上的繁密的樹葉。你的詞匯量越大，那么你這棵語(yǔ)言之樹的樹葉就越繁茂越漂亮。正如一棵參天大樹上多而紛亂的葉子一樣，一門語(yǔ)言的那么多單詞又如何分辨和掌握呢。其實(shí)正如樹葉一樣，雖然大小、薄厚、脈絡(luò)上都各有不同，但同一棵樹上的葉子和葉子之間總有很多相似的地方。詞匯的學(xué)習(xí)也是一樣，要找到看似紛亂的單詞之間的共性和脈絡(luò)。通過這些相同點(diǎn)和脈絡(luò)再去記憶單詞，那么就再也不是簡(jiǎn)單的一加一的累加，而是會(huì)以乘或是乘方的速度積累。
　　詞匯的積累也像金字塔一樣，下面的基礎(chǔ)越寬厚越扎實(shí)，這個(gè)塔才能搭得更高更結(jié)實(shí)。所以你的單詞的學(xué)習(xí)要遵循4級(jí)詞匯比3級(jí)重要，3級(jí)詞匯比2級(jí)重要，2級(jí)詞匯比1級(jí)詞匯重要的這種越是初級(jí)的單詞越重要，越要學(xué)好的原則。
　　也就是說4級(jí)詞匯并不簡(jiǎn)單，它們不但使用頻率高而且在不同的級(jí)別也有相應(yīng)不同的用法。是搭建詞匯金字塔的重要基礎(chǔ)，決不可小視。4級(jí)的詞匯基本上都可以叫做重要詞匯，需要各個(gè)。其方法如下。例如：漢字“上”。

　　一．四級(jí)時(shí)的名詞用法。

　　音讀：ジョウ上手（じょうず），上?（じょうしょう），地上（ちじょう）
　　訓(xùn)讀：ウエ機(jī)の上（うえ）に本がある。身の上（みのうえ）

　　二．三級(jí)時(shí)的動(dòng)詞用法

　　1．基礎(chǔ)的動(dòng)詞用法：
　　上げる（あげる）<他動(dòng)>
　　原始的意思：不管用什么方法，使一個(gè)東西向上升的動(dòng)作。抬、舉、使上升。
　　例句：いい方法で成?を上げる。用好的方法使上升。
　　上がる（あがる）<自動(dòng)>
　　原始的意思：一個(gè)物體，自動(dòng)地上升。升高、上升。
　　例句：いい方法で成?が上がった。由于使用了好的方法，上升了。
　　2.由上げる這個(gè)從下向上抬的動(dòng)作，引申出“給”的意思。
　　我給你，日語(yǔ)說“我上你”，我低你高，我給你的東西時(shí)，有一種自下而上的感覺，從而也表示出一種禮貌。
　　上げる（あげる）<他動(dòng)>
　　原始的意思：一個(gè)物體，自動(dòng)地上升。升高、上升。
　　引申意：給與。
　　例句：太郎が花子に花を上げる。太郎給花子花。（太郎把花“上”給花子）

　　三．二級(jí)時(shí)的用法

　　1.名詞用法
　　讀音上的變化。
　　上著（うわぎ）：上衣。
　　上?み（うわづみ）：往上面堆：追加
　　2.動(dòng)詞用法。
　　接在動(dòng)詞連用形后面，做為復(fù)合詞使用。
　　種意思還是“使之上去的原始的意思”去補(bǔ)充、說明，前面的動(dòng)詞。
　　押し上げる（おしあげる）：推上去。
　　第二種意思，由原始的“使之上去”的意思，引申出“使前面的動(dòng)詞完成”的意思。（使一個(gè)動(dòng)作“上去了”，也就完成了。）
　　?り上げる：賣完
　　例句：商品を?り上げる。把商品賣完。
　　由“?り上げる”這個(gè)動(dòng)詞的連用形，還可以得到一個(gè)新的名詞，“?り上げ”。
　　?り上げ：“賣上去”的名詞，“賣上去”引申出“賣完”，“賣完”了，剩下的東西是什么？錢。也就是，銷售額。
　　仕上げる（しあげる）：由動(dòng)詞“する”的連用形和上げる構(gòu)成。表示做完，后的潤(rùn)色。
　　例句：後は、先生に?んで、文章を仕上げていただきました。
　　后，還是麻煩老師把文章加工潤(rùn)色了一下。

　　四．一級(jí)用法

　　1.名詞用法
　　讀音的變化。（向古語(yǔ)發(fā)展，意思更為抽象，但還是離不開原始的“上面”的意思）
　　川上（かわかみ）：河流的上游、源頭。
　　上座（かみざ）：上席、上座
　　2．動(dòng)詞的用法
　　上がる：雨停了。例句：雨があがった。（雨，上去了。是不是就停了）
　　上がる：緊張。例句：上司の前で?表するとき、たいへんあがった。
　　領(lǐng)導(dǎo)面前說話，非常地緊張。（血，都上到臉上了。是不是緊張。）
　　以上，僅是一個(gè)單詞“上”的學(xué)習(xí)方法。其他重要的四級(jí)單詞，也要這樣由初級(jí)用法到用法地去和擴(kuò)展，但不論級(jí)別多高用法多難，也都離不開這個(gè)單詞在四級(jí)時(shí)原始初級(jí)的意思。
　　初級(jí)單詞并不簡(jiǎn)單。學(xué)習(xí)好四（初）級(jí)單詞，為你的一級(jí)以及一級(jí)以后的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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