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蘇州捷梯培訓(xùn)學(xué)校

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更新時(shí)間:2024-04-25 16:03:24

HR指導(dǎo):實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃不妨四步走

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授課機(jī)構(gòu) 蘇州捷梯培訓(xùn)學(xué)校
上課地點(diǎn) 蘇州人民路1023號(hào)永霖大廈/園區(qū)新平街388號(hào)騰飛創(chuàng)新園/石路永捷豐匯/吳中大廈/相城元銀座/新區(qū)|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 0512-66555771

課程詳情

近日,蘇州捷梯培訓(xùn)學(xué)校人力資源管理師講師吳老師在向人力資源管理師二級(jí)學(xué)員講課時(shí)談到了職業(yè)規(guī)劃的問(wèn)題。吳老師憑借多年的高校教學(xué)經(jīng)歷,闡述了她個(gè)人關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的觀點(diǎn),在這里與大家一起分享。
步:先確定職業(yè)錨
  “錨就是定位,就是把錨拋到某個(gè)專業(yè)上去!”吳老師介紹,比如說(shuō)有些人喜歡溝通,喜歡在公開場(chǎng)合演講,就可以把錨拋到管理崗位上去……總之,每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該思考,自己到底想做什么,能做什么,以確定自己的職業(yè)錨。
第二步:然后進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃
吳老師說(shuō),一個(gè)人在22歲之前屬于成長(zhǎng)階段,要發(fā)現(xiàn)自己的興趣,初步選擇職業(yè)生涯方向,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;22歲之后進(jìn)入工作領(lǐng)域,在35歲之前屬于早期職業(yè)確定階段;35~45歲則屬于職業(yè)生涯中期階段,職場(chǎng)人有了一定的閱歷積累,應(yīng)該向管理者或顧問(wèn)方向發(fā)展;40~60歲是職業(yè)生涯后期,職場(chǎng)人要向方向發(fā)展。
要想確定職業(yè)規(guī)劃,同學(xué)們不妨通過(guò)以下幾個(gè)途徑:職業(yè)咨詢、自我分析、師徒關(guān)系模型(從老師那兒獲得幫助)、招聘廣告法(研究媒體發(fā)布的職位空缺)。
  第三步:要了解職場(chǎng)的八個(gè)準(zhǔn)則
  在職場(chǎng)上,每個(gè)人都得遵守一定的準(zhǔn)則,才能游刃有余,實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)規(guī)劃。吳老師向?qū)W生們傳授了在企業(yè)發(fā)展的八個(gè)準(zhǔn)則,個(gè)個(gè)都是金玉良言。準(zhǔn)則一:結(jié)果證明價(jià)值,比如企業(yè)銷售50元的產(chǎn)品,其中5元作為你的回報(bào),而你雖然做了很多努力,但卻沒(méi)有銷售出去,那對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)你的價(jià)值就是0;準(zhǔn)則二:責(zé)任證明人品;準(zhǔn)則三:能力解決問(wèn)題,你不能給企業(yè)帶來(lái)價(jià)值就不行;準(zhǔn)則四:遵守公司規(guī)范,比如公司要求上班打領(lǐng)帶,領(lǐng)帶的顏色是什么,都必須按照公司要求佩戴;準(zhǔn)則五:重視日常細(xì)節(jié),比如你到企業(yè)面試,也許你對(duì)前臺(tái)的態(tài)度也是面試的一部分,前臺(tái)工作人員給你倒水,你應(yīng)該說(shuō)謝謝,到公司食堂吃飯你不要浪費(fèi)……這些細(xì)節(jié)都可以決定成??;準(zhǔn)則六:要耐心對(duì)待客戶,如果對(duì)客戶不耐煩就是不職業(yè);準(zhǔn)則七:以團(tuán)隊(duì)利益為重;準(zhǔn)則八:溝通解決一切,在企業(yè)里,學(xué)會(huì)溝通的方式技巧非常重要。
  第四步:努力學(xué)習(xí)做到八項(xiàng)準(zhǔn)則
  “要做到這八項(xiàng)準(zhǔn)則,從現(xiàn)在開始要多學(xué)習(xí),多讀書,為將來(lái)完善自己的商業(yè)人格奠定基礎(chǔ)?!眳抢蠋熃ㄗh學(xué)員要建立學(xué)習(xí)的“金字塔”,比如你聆聽別人講課,差,可能只能接受5,但如果你即時(shí)應(yīng)用轉(zhuǎn)教別人,則好,能接受90。此外,還要多向別人請(qǐng)教,人都是好為人師的,不必害羞,如果你覺(jué)得他對(duì)你有幫助,就要把他當(dāng)作老師來(lái)看待。找工作時(shí)也不要急于和企業(yè)談條件,要接受一些東西,并且通過(guò)自身努力,達(dá)到目標(biāo)。

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