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適合人群：

高三藝考體考學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

幫助藝體考學(xué)生夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ)，掌握更多的解題技巧和答題策略，讓學(xué)員樹立升學(xué)信心

課程內(nèi)容：

1.補(bǔ)牢學(xué)生基礎(chǔ)

對于藝考生，關(guān)鍵的是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，學(xué)校幫助學(xué)員從基礎(chǔ)出發(fā)，攻克每一個(gè)得分點(diǎn)。

2.穩(wěn)抓得分重點(diǎn)

老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況抓重點(diǎn)，幫助學(xué)生有選擇的進(jìn)行取舍，這樣才能更集中的去學(xué)習(xí)和掌握的部分。

3.掌握學(xué)習(xí)技巧

科學(xué)分析精準(zhǔn)定位，幫助學(xué)員找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，快速掌握解題方法，可以一定程度上幫助學(xué)員發(fā)揮到理想狀態(tài)。

4.反復(fù)實(shí)戰(zhàn)演練

制定周密輔導(dǎo)計(jì)劃，不斷更新藝考學(xué)員的授課計(jì)劃，反復(fù)練習(xí)歷年高考知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)高考的側(cè)重點(diǎn)，幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài)，輕松上陣。

文化課輔導(dǎo)優(yōu)勢：

1、師資團(tuán)隊(duì)， 實(shí)力雄厚

任課教師均有五年及以上的藝體生文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉藝體生思維方式。幫助學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得巧。

2、四位一體，關(guān)愛學(xué)員

采用"四位一體"的教學(xué)服務(wù)。個(gè)性化測評、針對習(xí)規(guī)劃、做到一人一方案，全程跟蹤、沖刺。

3.自編教材，輕松應(yīng)考

自編藝體生文化課專用復(fù)習(xí)材料，采用減法原則，集中精力狠抓基礎(chǔ)性高頻段知識(shí)點(diǎn)。

4.環(huán)境舒適，管理規(guī)范

封閉式集訓(xùn)，規(guī)范管理，解決家長的后顧之憂。

1、找準(zhǔn)定位

藝考生學(xué)習(xí)文化課需要找準(zhǔn)自己的定位，開始學(xué)習(xí)文化課復(fù)習(xí)前，要先了解自己文化課學(xué)習(xí)的程度，只有認(rèn)清自己才可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)很多考生成績上不去，不是因?yàn)椴粔蚺?，而是不明確自己學(xué)習(xí)的定位。學(xué)習(xí)時(shí)不要盲目跟從別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏，要找準(zhǔn)自己的定位和適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

在查找自身文化課問題時(shí)，可根據(jù)以下五步進(jìn)行分析：

第 一步：確定當(dāng)前學(xué)習(xí)水平，確定自己成績與目標(biāo)分?jǐn)?shù)總差距;

第二步：將總差距分解到各學(xué)科，確定各項(xiàng)學(xué)科差距;

第三步：將各學(xué)科差距分解到各板塊、各單元、各課程;

第四步：根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)與自身不足指出，確定增分點(diǎn);

第五步：根據(jù)增分點(diǎn)確定具體的增分策略，從而逐個(gè)擊破，實(shí)現(xiàn)提分目標(biāo)。

2、擺正心態(tài)

讓心態(tài)歸于平靜，面對自身文化課問題時(shí)，不用過多恐懼，更不可急躁和自暴自棄，文化課學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的從量變到質(zhì)變的過程，越著急學(xué)習(xí)效果越適得其反。當(dāng)你開展文化課復(fù)習(xí)之前，心理障礙一定要掃除，必須要全身心地去投入到學(xué)習(xí)中。