重慶輔導(dǎo)小學(xué)思維排名前十
重慶小學(xué)思維培訓(xùn)學(xué)校比較專業(yè)的
| 授課機(jī)構(gòu) | 重慶勤思優(yōu)才教育 |
| 上課地點(diǎn) | 渝北 沙坪壩 江北 渝中 南岸 巴南 九龍坡 大渡口 北碚 江津|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 023-88632811 |
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課程詳情
重慶輔導(dǎo)小學(xué)思維排名前十的勤思優(yōu)才教育為小學(xué)生開設(shè)數(shù)學(xué)思維拓展定制課程，由一線資深?yuàn)W數(shù)老師授課，定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，因材施教，開拓孩子的數(shù)學(xué)思維，發(fā)散想象力，建立奧數(shù)思想，加強(qiáng)學(xué)生綜合解題能力，為升學(xué)助力。勤思優(yōu)才教育是專注于中小學(xué)輔導(dǎo)的重慶課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu) ， “業(yè)精于勤，行成于思”是勤思教育秉承的教育理念，其教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，可以在很短的時(shí)間內(nèi)引領(lǐng)學(xué)生掌握小初高重點(diǎn)知識。
重慶小學(xué)課外補(bǔ)習(xí)班
適合人群：
一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級和小學(xué)升初中學(xué)生
輔導(dǎo)學(xué)科：
數(shù)學(xué)、奧數(shù)、語文、英語、作文、閱讀
開設(shè)班型：
一對一或2-4人小班
教學(xué)目標(biāo)：
針小學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理特點(diǎn)，制定階段性輔導(dǎo)方案；引導(dǎo)興趣，傳授方法，激發(fā)潛能；夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，為小升初做準(zhǔn)備
課程內(nèi)容：
一、小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)課程：奧數(shù)課程包括基礎(chǔ)知識、例題、例題的鋪墊、鞏固、拓展等。雖然奧數(shù)知識點(diǎn)繁多，但是從考試的角度來說，直接命中的題型將仍然以重點(diǎn)專題知識為主，涉及到的有綜合應(yīng)用題（平均，盈虧，雞兔，植樹，方陣等），幾何（面積與周長，割補(bǔ)），計(jì)算問題（湊整，拆分，分組）等。合理分配時(shí)間，對重點(diǎn)環(huán)節(jié)及學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專項(xiàng)突破，具體包括鋪墊、鞏固和拓展三個(gè)環(huán)節(jié)。
二、小學(xué)語文輔導(dǎo)課程：小學(xué)階段主要的是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)的能力。個(gè)性化輔導(dǎo)讓你養(yǎng)成好習(xí)慣。而作文是建立語文興趣的關(guān)鍵，創(chuàng)設(shè)情境寫作文，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，真切感受，下筆如神。
三、小學(xué)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程：小學(xué)數(shù)學(xué)主要分為數(shù)、運(yùn)算、圖形、應(yīng)用四個(gè)板塊。其中運(yùn)算、應(yīng)用既是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是考試中的重點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)。
四、小學(xué)英語輔導(dǎo)課程：小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)一定要有純正的語言環(huán)境，通過情景模擬和角色扮演了解并掌握常見單詞和句子。通過英語動畫片和老師的詳細(xì)講解，學(xué)生們不但能夠?qū)W習(xí)基本的對話，還能夠?qū)τ⒄Z國家的社會文化風(fēng)土人情有所了解。
1、全方位測評：1對1VIP咨詢顧問對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維、學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣、心理、非智力因素、潛能等做測試，找到學(xué)習(xí)問題的真正原因。
2、量身定制：以測評結(jié)果為依據(jù)，針對不同的學(xué)生個(gè)性化定制提分方案。
3、因材施教：勤思優(yōu)師堂經(jīng)驗(yàn)教師上課，首次課前四方會談，課后360°學(xué)員真實(shí)反饋表，全面保障課堂教學(xué)。
4、7心服務(wù)：與家長同心、比家長操心、讓家長省心、對學(xué)生愛心、與學(xué)生交心、對學(xué)生耐心、樹學(xué)生信心。
5、8對1教學(xué)跟蹤：建立家校聯(lián)系群，班主任實(shí)時(shí)反饋上課情況。科任專職教師實(shí)時(shí)反饋學(xué)員知識掌握情況，并有各層嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)服務(wù)。
6、6大特權(quán)：獨(dú) 家享有勤思優(yōu)才教育學(xué)習(xí)等6大特權(quán)，讓學(xué)習(xí)更輕松。
7、12大承 諾：確保課前課后反饋的實(shí)時(shí)性，真正做到個(gè)性化的服務(wù)。
林老師：從事語文教學(xué)多年，一直致力于中學(xué)語文知識體系、考點(diǎn)的研究。課堂上幽默風(fēng)趣，親切自然，善于因材施教，采用簡單的方法解決粗暴的問題，培養(yǎng)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。
程老師：數(shù)學(xué)本科學(xué)歷，能根據(jù)不同層次的學(xué)生靈活的調(diào)整教學(xué)方式及方法。在課堂上能夠化被動為主動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。注重學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會總結(jié)知識點(diǎn)、解題方法，讓能夠?qū)W生自學(xué)、能學(xué)、想學(xué)，到達(dá)事半功倍的效果。
戴老師：英語研究生學(xué)歷，任教高中英語學(xué)科六年多，善于鼓勵(lì)學(xué)生，講解重點(diǎn)突出，條理清晰，能夠耐心細(xì)致的解答學(xué)生各種疑問。注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，了解學(xué)生的需求，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
龔老師：優(yōu) 秀骨干教師，多年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；思維靈活，深入淺出，啟發(fā)性強(qiáng)，環(huán)環(huán)相扣；教學(xué)體系系統(tǒng)，善于從孩子實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行管理和教學(xué)。
吳老師：畢業(yè)于重點(diǎn)本科物理專業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上課條理清晰，層次分明，能用簡單生活現(xiàn)象吸引學(xué)生產(chǎn)生對物理的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，使學(xué)生感受進(jìn)步的成就感。
孩子什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)，幾年級學(xué)比較好？要因孩子自身情況而定，不能一概而論。
1、根據(jù)學(xué)生情況，制定奧數(shù)學(xué)習(xí)的年級段。家長要了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，必要情況下，家長要主動咨詢老師，為孩子報(bào)奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題，在孩子年齡達(dá)到7歲的時(shí)候，家長就可以詢問孩子是否愿意學(xué)習(xí)奧數(shù)。
2、學(xué)生邏輯思維強(qiáng)、有毅力，家長可以讓學(xué)生二年級的時(shí)候，就開始學(xué)奧數(shù)。發(fā)現(xiàn)孩子思維能力比較強(qiáng)，家長就可以盡早為孩子報(bào)奧數(shù)班，家長要學(xué)會時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的情況和在家里的表現(xiàn)。
3、學(xué)生思維能力并不突出，有想要學(xué)習(xí)奧數(shù)的心理，家長可以讓學(xué)生三年級的時(shí)候?qū)W習(xí)奧數(shù)。在學(xué)習(xí)過程中，若是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)起來有些吃力，可以給孩子減少壓力，多鼓勵(lì)，循序漸進(jìn)。
家長要明白，孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，是一種很好的思維訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中，通過鍛煉孩子的逆向思維、邏輯思維等方式，對其它科目的學(xué)習(xí)也有幫助。
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