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太倉家裝設(shè)計師培訓學校

課程亮點
階梯型模塊教學
《工程實習全案》
小班教學，班主任責任制。
適用對象
沒有基礎(chǔ)，要從事室內(nèi)設(shè)計工作，要系統(tǒng)地學習提升技能。
學習目標
注重設(shè)計能力與創(chuàng)意的培養(yǎng)，鍛煉學員從問題角度思考、分析問題、動手解決問題的能力。
課程內(nèi)容
單元一：室內(nèi)表演階段熟練運用施工圖，3DMAX，圖像處理，手繪等制圖軟件；能牢固地掌握并迅速準確地表達設(shè)計思想并通過表現(xiàn)圖推敲形體與空間關(guān)系。通過構(gòu)圖、色彩關(guān)系、手繪關(guān)系等訓練，學員可以通過繪畫作品培養(yǎng)良好的藝術(shù)感受和良好的設(shè)計表達能力。
單元二：室內(nèi)預算期可以獨立完成整體3D效果圖，施工圖，熟悉裝修全過程及工程預算。了解流程，對主要材料品種、材料、工藝、價格有準確的了解。可以讓年輕設(shè)計師快速掌握各種施工工藝和材料的性能，掌握室內(nèi)裝飾系統(tǒng)的水電、木漆、吊燈造型等結(jié)構(gòu)構(gòu)架。
第三部分：室內(nèi)平面布置階段掌握了學習空間分布的基本設(shè)計原則，合理的空間劃分，以及內(nèi)部空間的藝術(shù)處理。熟悉人機工程學的相關(guān)測量資料，從人類活動域、心理空間及人際交往空間等方面進行研究。我們越來越重視室內(nèi)設(shè)計的基本原則，就是要學會以人為本。
單元四：室內(nèi)原理階段，掌握空間設(shè)計的裝飾風格，家具的擺放，裝飾的主要色彩搭配等，燈光的種類和不同光源的布置方法，包括整體氣氛的把握，以及普通材料壁紙、絨布、皮層等材料的調(diào)整方法。及不同光源的布置方法，包括整體氣氛的控制，以及普通材料壁紙、絨布、皮層等材料調(diào)整。
單元五：室內(nèi)軟裝階段學習掌握軟裝設(shè)計中涉及的軟裝產(chǎn)品，包括家具、燈飾、窗簾、地毯、掛畫、花藝、飾品、綠植等軟裝品，是關(guān)于整體環(huán)境、空間美學、陳設(shè)藝術(shù)、生活功能、材料風格，較終使整個空間和諧溫馨，美麗。
單元六：室內(nèi)風水階段系統(tǒng)學習掌握室內(nèi)風水包括客廳風水，餐廳風水，廚房風水，臥室風水，玄關(guān)水等。身為室內(nèi)設(shè)計師，學風水是專業(yè)能力提高、市場競爭、客戶簽單需求等方面的需要，也是客戶對風水的需求。
單元七：利潤空間結(jié)合實操案例學習，掌握實務(wù)案例學習，掌握平層、別墅、辦公、商業(yè)空間設(shè)計功能，空間和風格把握。真正能獨立且的后期完成小型餐飲空間的設(shè)計和施工，并熟悉建筑設(shè)計行業(yè)的有關(guān)規(guī)范和室內(nèi)裝修行業(yè)現(xiàn)行材料、工藝。
單元八：室內(nèi)售貨臺學習階段我利用好的談單工具，讓顧客對您想要表達的設(shè)計原則和設(shè)計構(gòu)想印象深刻，通過系統(tǒng)學好課程體系，設(shè)計者狀態(tài)，透過專業(yè)銷售技能課程教會設(shè)計如何闡明理論基礎(chǔ)，談單技巧。

上，取 “上等、等級高、品質(zhì)良好”之意。上元教育只做高品質(zhì)課程；

元，即“元首、元勛、狀元”之意，上元教育培養(yǎng)的學員都是優(yōu)質(zhì)學員。

上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意。即：上元教育以高品質(zhì)課程培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學員，成就其幸福圓滿的人生為目標。

上元教育發(fā)展歷程

2005年，上元在蘇州起步，從捷梯教育開始，十年的時間，公司從一個單一校區(qū)，單一品牌的小機構(gòu)，迅速成長為擁有上元會計、興元設(shè)計、上元資格、上元教師、捷梯學歷、登元建工、上元 IT、思元外語、上元考研九大品牌，橫跨中國經(jīng)濟活躍的江蘇、安徽、上海，浙江四地。

截至2019年，在蘇州、南京、無錫、常州、揚州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興，蕪湖、滁州等地擁有70余家校區(qū)的綜合類培訓機構(gòu)。

上元教育將始終堅持“我心向?qū)W員”，堅持高品質(zhì)教學，讓學員獲得“美好的學習體驗”。