課程詳情
真教育是心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。
開設班型
N 1組合課堂
招生對象
由于偏科高考失利的學生
課程特色
根據學生各科目情況,在小班或中班就讀期間,針對較弱科目采用一對一輔導形式,有針對性的夯實基礎、查漏補缺,單科成績穩(wěn)步提高。同時對于成績優(yōu)良的科目,杜絕偏科現(xiàn)象,各科均衡發(fā)。
面對面授課
面對面溝通,整體了解學生個性特點、學習情況完善測評;根據學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃;出色教師根據孩子特點授課,專業(yè)團隊貼身服務;抓住失分點,定期總結學習情況。
三層教研體系
教研中心百人團隊,加入各類教師,研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化;研發(fā)教學體系、教材體系,政策性指導教材;把控校區(qū)教學質量和教學活動,形成自上而下的三層教研體系。
線上線下自由轉換
線上線下自由轉換經驗豐富的教師老師,具有合格資質和實戰(zhàn)經驗的老師。
透明課堂可監(jiān)控
手機、平板、電腦等設備多方面跟蹤孩子學習進度,隨時了解孩子學習情況。
系統(tǒng)評測
1對1分析學習情況,做階段式學習計劃,明確學習方向,掌握學習節(jié)奏。
課堂回播反復學
回播系統(tǒng)將每次課堂內容時刻記錄,隨時隨地回顧課堂中的重點知識點。
AI加持助力提升
涵蓋全年級,全科目,全知識點,通過AI記錄孩子上課狀態(tài),反饋數據化報告,調整學習節(jié)奏。
學習答疑群
學習群定期更新新課程資料,隨時答疑,反饋課堂學習情況。
確定目標總差值
根據自身情況和理想院校、專業(yè),結合2017四川高考各批次分數線,確定自己的目標院校,找到分數差,制定學習計劃。
分解目標分數
結合學科特點和自身情況,確定各科的“增長任務”,即“目標差值”。
制定學習計劃
根據“學情分析”中所涉及到的知識、能力和方法,結合教師所給的意見和建議落實計劃。
落實學習計劃
詳細制定縮小差距的學習計劃。將學習計劃細化到每月、每周、每天,以時間為單位把壞習慣、弱學科逐一擊破。
九步閉環(huán),課上課下兩手抓。
課上注重生動的課堂導入、多樣的課堂講授與同步的課堂鞏固;課下重視課后鞏固練習、微信打卡交流、學情反饋問答與課前預習了解。通過多階段的進門與出門測試進行無縫銜接,以達到“課上課下兩手抓,九步串接成閉環(huán)”的全面效果。
七輪重復,反復刺激成習慣。
心理學研究表明,人的記憶需要至少七次的重復刺激才能牢固。因此,當九步閉環(huán)形成之后,學生需要通過至少七輪的反復刺激才能完全適應并養(yǎng)成習慣。這種重復刺激對于學生養(yǎng)成良好的學習習慣具有十分積極的作用。
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