課程詳情
中生的學習負擔較重，每天的學習任務重，作業(yè)量大。對孩子來說，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必會造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多，長此以往孩子的成績想提高是很難的。課外輔導能夠及時幫孩子補缺補漏，讓他們更好地進入下一個新知識的學習！
開設班型
自由組合班
招生對象
藝體復讀生，參加2022年高考。(美術(shù)、傳媒、 音樂、舞蹈、體育類考生)
課程特色
根據(jù)學生在專業(yè)集訓期間的特點，學生可以根據(jù)自身特點，邀請同學或者朋友到我校，同學校商議，為該部分學生單獨開班，根據(jù)該部分學生在以前專業(yè)集訓期間特點，單獨制定上課計劃，指派授課教師。
“線上 線下”個性化教育；“測教學練”完整閉環(huán)體系；ITS教學APP互動學習模式；嚴選師資 嚴謹管理體系；智慧課堂教學平臺；提供品質(zhì)教育貼心服務。
所謂學習力就是學習動力，學習毅力和學習能力三要素。學習力是指一個人或一個企業(yè)、一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。學習力是把知識資源轉(zhuǎn)化為知識資本的能力。
針對、、高中不同階段學員的生理和心理特點，通過個性化教學方法，與學校課程同步，同時通過專題輔導、強化知識點，梳理學科知識，并通過測試訓練提升學員考試能力。
同時，秉承"因材施教"，課程中充分調(diào)動學生的多感官參與、開發(fā)全腦思維能力和多元智能，從而實現(xiàn)學生從學習成績到學習力的全面提升。
01授課內(nèi)容
高標準的授課內(nèi)容直切核心，節(jié)省更多的學習時間，增強學習效率。
02課時規(guī)劃
高標準的課時規(guī)劃，合理的學習安排，緊湊的學習進度。
03分組學習
學習中分組討論， 良性競爭激發(fā)孩子的興趣與潛力。
03分組學習
學習中分組討論， 良性競爭激發(fā)孩子的興趣與潛力。
05教學水平
高標準的教學水平， 嚴選師資陣容，督促落實，定期考核。
06定期檢驗
階段考核，根據(jù)考試結(jié)果， 第一時間查缺補漏。
原始文化基礎差
自身文化課基礎薄弱。高二文化課350分以下的大約50%，350-400分的大約40%，400分以上的大約10%。
藝術(shù)專業(yè)集訓期間 文化成績下降
部分學生學習藝術(shù)的8-9個月文化課會下降100-150分
錯過一二輪復習 導致無所適從
專業(yè)集訓期間，錯過高三第一第二輪復習?；厝W習正好趕上第三輪復習，因前兩輪的文化課缺失，導致無所適從。
學習心態(tài)較差
基本學習習慣不好，學習態(tài)度消極，老環(huán)境舊方法已經(jīng)不會有所改變，需要更好有針對性的環(huán)境來提升！
短期集訓經(jīng)驗的缺乏
在校老師不會再重新講解第一輪第二輪的內(nèi)容，很多在校老師也缺乏經(jīng)驗如何在100天內(nèi)糅合第一、二、三輪的內(nèi)容。
情感因素
部分老師本身從感情上比較對藝術(shù)學生區(qū)別對待，使得我們的學生身心受到傷害，無心學習。
藝術(shù)生錄取競爭壓力大
高考生比較多，藝術(shù)生競爭大，文化課要求高。
勵志教育缺乏
有些藝術(shù)生對本科本身不在乎，加之沒有正確的引導對未來比較迷茫，對自己不負責任，覺得沒希望，破罐子破摔。
以上就是關(guān)于戴氏教育的內(nèi)容，希望對您有所幫助。想了解其他關(guān)于和輔導課程詳情，請使用屏幕上的聯(lián)系方式咨詢，也可以留下您的聯(lián)系方式，老師將在第①時間聯(lián)系您！
