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民企數(shù)量大，所以對于會計人才的需求也是特別旺盛的，大部分會計的畢業(yè)生都會進入這些企業(yè)。如果進入一家極具成長力的公司，雖然剛開始進去的時候管賬目，但伴隨著扎實的基礎(chǔ)作為公司元老也能隨著公司一起壯大，操全盤會計，月薪可達到8-9K.
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開班日程： 白班、晚班、周末班學習，常年循環(huán)授課，隨到隨學，會計初級職稱培訓班火熱報名中
固定資產(chǎn)的后續(xù)支出是指固定資產(chǎn)使用過程中發(fā)生的更新改造支出、修理費用等。企業(yè)的固定資產(chǎn)在投入使用后，為了適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展的需要，或者為維護或提高固定資產(chǎn)的使用效能，往往需要對現(xiàn)有固定資產(chǎn)進行維護、改建、擴建或者改良。
后續(xù)支出的處理原則為：符合固定資產(chǎn)確認條件的，應(yīng)當計入固定資產(chǎn)成本，同時將被替換部分的賬面價值扣除；不符合固定資產(chǎn)確認條件的，應(yīng)當計入當期損益。
（二）費用化的后續(xù)支出 一般情況下，固定資產(chǎn)投入使用之后，由于固定資產(chǎn)磨損、各組成部分耐用程度不同，可能導致固定資產(chǎn)的局部損壞，為了維護固定資產(chǎn)的正常運轉(zhuǎn)和使用，充分發(fā)揮其使用效能，企業(yè)會對固定資產(chǎn)進行必要的維護。 固定資產(chǎn)的日常維護支出通常不滿足固定資產(chǎn)的確認條件，應(yīng)在發(fā)生時直接計入當期損益。企業(yè)生產(chǎn)車間和行政管理部門等發(fā)生的固定資產(chǎn)修理費用等后續(xù)支出計入管理費用；企業(yè)專設(shè)銷售機構(gòu)的，其發(fā)生的與專設(shè)銷售機構(gòu)相關(guān)的固定資產(chǎn)修理費用等后續(xù)支出，計入銷售費用。固定資產(chǎn)更新改造支出不滿足固定資產(chǎn)確認條件的，也應(yīng)在發(fā)生時直接計入當期損益。 融資租入固定資產(chǎn)發(fā)生的固定資產(chǎn)后續(xù)支出，比照上述原則處理。經(jīng)營租入固定資產(chǎn)發(fā)生的改良支出，應(yīng)通過“長期待攤費用”科目核算，并在剩余租賃期與租賃資產(chǎn)尚可使用年限兩者中較短的期間內(nèi)，采用合理的方法進行攤銷。
恒企教育從廣西柳州起步之初，即毅然擯棄以考證為主的傳統(tǒng)市場定位，開拓以就業(yè)為導向，以會計實戰(zhàn)為獨特核心的培訓平臺，建立“真賬實操 強化訓練 職業(yè)素養(yǎng)訓練 就業(yè)咨詢 手把手指導”的人才培養(yǎng)服務(wù)模式，專注于為中國會計行業(yè)培養(yǎng)真正實用的會計精英人才！
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恒企銳意創(chuàng)新，一直為推動中國會計職業(yè)培訓健康發(fā)展積極探索。大型財務(wù)公開課全國巡講、校園會計招聘會、中國會計人才網(wǎng)、恒企會計在線實操網(wǎng)校、實操會計師職業(yè)能力證書項目、十大會計就業(yè)基地等等，成為恒企教育踐行“把經(jīng)驗傳遞給有夢想的人”這一使命的有力詮釋。
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會計課程的學習比較單調(diào)，整天都在和會計分錄以及公式計算打交道，知識點非常瑣碎，一般中有特殊，特殊中還有特殊，苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。應(yīng)該說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，會計學習必須依勤學苦練，沒有什么“終南捷徑”，但是會計學習自有其內(nèi)在的規(guī)律，我們需要在學習中借助一些竅門，提高我們的學習效率，達到“事半功倍”的效果。以下為會計資產(chǎn)負債表口訣及相關(guān)說明。
在編制資產(chǎn)負債表，填寫“應(yīng)收賬款”、“預付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預收賬款”這四個項目時，要區(qū)分對應(yīng)明細賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。我曾經(jīng)總結(jié)了四個計算公式給學員，如下：
1、資產(chǎn)方應(yīng)收賬款項目金額=“應(yīng)收賬款”明細賬戶借方余額 “預收賬款”明細賬戶借方余額(假定不考慮壞賬準備)
2、負債方預收賬款項目金額=“應(yīng)收賬款”明細賬戶貸方余額 “預收賬款”明細賬戶貸方余
3、資產(chǎn)方預付賬款項目金額=“預付賬款”明細賬戶借方余額 “應(yīng)付賬款”明細賬戶借方余額
4、負債方應(yīng)付賬款項目金額=“應(yīng)付賬款”明細賬戶貸方余額 “預付賬款”明細賬戶貸方余額
后來發(fā)現(xiàn)學員對這四個公式的理解不是十分全面，計算時還是容易出錯，我就在這四個公式的基礎(chǔ)上總結(jié)了以下的“五言”口訣，幫助同學們加深記憶：
兩收合一收，借貸分開走。
兩付合一付，各走各的路。
應(yīng)該說第一句用來配合公式1、3，第二句可以配合公式2、4.這樣學員填制有關(guān)項目的準確性就大大提高。比如某個企業(yè)只設(shè)置了“應(yīng)收賬款”、“應(yīng)付賬款”賬戶，而沒有設(shè)置“預付賬款”、“預收賬款”賬戶。其“應(yīng)收賬款”賬戶有兩個明細賬戶，余額分別是借方400和貸方700，“應(yīng)付賬款”賬戶也有兩個明細賬戶，余額分別是借方500和貸方600，則根據(jù)口訣可以迅速計算出“應(yīng)收賬款”、“預付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預收賬款”這四個項目的金額依次分別為400、500、600、700。
