美博教育"高考輔導(dǎo)"系列課程，是專門為備戰(zhàn)高考的高三應(yīng)屆和復(fù)讀的學(xué)生量身定做的課程，分別開設(shè)文科、理科、藝考類，并且根據(jù)入學(xué)試卷。

　　【高三】 教學(xué)以高考為目標，區(qū)別于學(xué)校常規(guī)的復(fù)習(xí)步驟，在教學(xué)和復(fù)習(xí)上更具個性化和針對性，大大提高復(fù)習(xí)效率。細致全面地關(guān)注個體差異，進行有針對性的教學(xué)。緊扣新課標高考，準確定位，在大循環(huán)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，重抓基礎(chǔ)技能。知識點串講，重點專題整合，構(gòu)建完整知識體系，精講和階段測試的測評，以月為單位，分階段進行學(xué)情調(diào)查。

　　【我們有】 美博教育有多年高考培訓(xùn)經(jīng)驗，對授課有豐富的經(jīng)驗和獨到之處。

　　【我們有】 每人一份學(xué)習(xí)檔案(診斷報告 學(xué)情分析)，定期會診。

　　【我們有方法】 實實講，模型化的解題思路，刻錄式的記憶方式，幽默風(fēng)趣的講解充分調(diào)動學(xué)生的積極性;另外加強化的管理，班主任全程跟蹤，確保學(xué)員全身心投入學(xué)習(xí)。

　　【我們有心理疏導(dǎo)】 家庭教育指導(dǎo)師，定期對學(xué)生進行心里撫慰和技術(shù)指導(dǎo);指導(dǎo)學(xué)校教育與家庭教育有機結(jié)合;分類研究區(qū)別對待;復(fù)習(xí)過程勞役結(jié)合，減少心理飽和現(xiàn)象。

　　考前沖刺：

　　1.回歸課本，鞏固基礎(chǔ)知識，注重教材，把握通性通法。

　　2.抓容易題和中檔題，不宜去攻難題。

　　3.對一年來做過卷子進行分析，再看看有哪些錯誤的基本規(guī)律，查找失誤原因，進行有針對性的強化訓(xùn)練，從而減少失誤率。

　　1、函數(shù)或方程或不等式的題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用“三合一定理”。

　　2、如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思想方法。

　　3、面對含有參數(shù)的初等函數(shù)來說，在研究的時候應(yīng)該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質(zhì)。如所過的定點，二次函數(shù)的對稱軸或是.....

　　4、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目，優(yōu)選特殊值法。

　　5、求參數(shù)的取值范圍，應(yīng)該建立關(guān)于參數(shù)的等式或是不等式，用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成，在對式子變形的過程中，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法。

　　6、恒成立問題或是它的反面，能夠轉(zhuǎn)化為值問題，注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的值，分類討論的思想，分類討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏。

　　7、圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成，直線與圓維曲線相交問題，若與弦的中點相關(guān)，選擇設(shè)而不求點差法，與弦的中點無關(guān)，選擇韋達定理公式法;使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式。

　　8、求曲線方程的題目，如果知道曲線的形狀，則可選擇待定系數(shù)法，如果不知道曲線的形狀，則所用的步驟為建系、設(shè)點、列式、化簡(注意去掉不符合條件的特殊點)。

　　9、求橢圓或是雙曲線的離心率，建立關(guān)于a、b、c之間的關(guān)系等式即可。

　　10、三角函數(shù)求周期、單調(diào)區(qū)間或是值，優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù)，然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目，重視內(nèi)角和定理的使用;與向量聯(lián)系的題目，注意向量角的范圍。

　　11、數(shù)列的題目與和相關(guān)，優(yōu)選和通公式，優(yōu)選作差的方法;注意歸納、猜想之后證明;猜想的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式，體會方程的思想。

　　12、立體幾何問如果是為建系服務(wù)的，一定用傳統(tǒng)做法完成，如果不是，能夠從問開始就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同。

　　13、導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前間中找到突破口，必要時應(yīng)該放棄;重視幾何意義的應(yīng)用，注意點是否在曲線上。

　　14、概率的題目如果出解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫出使用公式的理由，當然要注意步驟的多少決定解答的詳略;如果有分布列，則概率和為1是檢驗準確與否的重要途徑。

　　15、遇到復(fù)雜的式子能夠用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來完成。

　　16、注意概率分布中的二項分布，二項式定理中的通項公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否定寫法，取值范或是不等式的解的端點能否取到需單獨驗證，用點斜式或斜截式方程的時候考慮斜率是否存有等。

　　17、絕對值問題優(yōu)先選擇去絕對值，去絕對值優(yōu)先選擇使用定義。

　　18、與平移相關(guān)的，注意口訣“左加右減，上加下減”只用于函數(shù)，沿向量平移-定要使用平移公式完成。

　　19、關(guān)于中心對稱問題，只需使用中點坐標公式就能夠，關(guān)于軸對稱問題，注意兩個等式的使用: 一是垂直，一是中點在對稱軸上。