金華婺城區(qū)雙龍分校高二政治一對一課程靠譜嗎 _學大教育
| 授課機構(gòu) | 金華學大教育婺城區(qū)雙龍分校 |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
根據(jù)孩子特點分層教學，滿足孩子在各個階段，各個層次的需求。針對校內(nèi)夯實基礎，狠抓孩子學習習慣，培養(yǎng)孩子學習興趣的同時幫助孩子。
課程簡介
高一歷史同步輔導課程，共有暑、寒、春、夏四個部分，春、輔導課程與在校學習構(gòu)成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，和線下輔導任選。幫助高一學生掌握歷史的學習方法和記憶技巧，學好高一歷史知識。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個部分，春、輔導課程與在校學習構(gòu)成互補，暑、寒假輔導課程主要查缺補漏，和線下輔導任選。
課程定位
高一歷史輔導課程
適用學員
高一學生
授課內(nèi)容
包括夏商西周的政治制度、秦朝中央集權(quán)制度的形成 、從漢至元政治制度的演變 、明清君主專制的加強 、古代希臘民主政治、羅馬法的起源與發(fā)展、英國君主立憲制的建立、美國聯(lián)邦政府的建立、資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展、鴉片戰(zhàn)爭、太平天國運動、甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華、辛亥革命、新民主主義革命的崛起、國共的十年對峙、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、馬克思主義的誕生、俄國十月革命的勝利、新中國的民主政治建設、民主政治建設的曲折發(fā)展、祖國統(tǒng)一大業(yè)、新中國初期的外交、開創(chuàng)外交新局面、兩極的形成、多極化趨勢的出現(xiàn)、世紀之交的格局、發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)、古代手工業(yè)的進步、古代商業(yè)的發(fā)展、古代的經(jīng)濟政策、殖民擴張與市場的拓展、次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動、從計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟、對外開放格局的初步形成、羅斯福新政、戰(zhàn)后資本主義的新變化、二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟體系的形成、經(jīng)濟的區(qū)域集團化和經(jīng)濟的化等內(nèi)容。備注：高一歷史同步輔導課程的授課內(nèi)容，共分為暑、寒、春、夏四個部分，每個部分的輔導內(nèi)容都不同，最終的授課內(nèi)容會根據(jù)學生掌握高一歷史知識水平和家長學生需求定制，具體詳情請咨詢學大教育老師。
01.基礎薄弱
基礎差，底子薄做題頻繁出錯
02.效率低下
缺少學習方法，不規(guī)范
03.生搬硬套
知識點理解不透徹，不懂舉一反三
04.粗心大意
知識點掌握不牢，粗心丟分
1、入學發(fā)現(xiàn)差異的根本原因
學員上課前先進行入學，綜合診斷分析學員學習現(xiàn)狀、學習方法、學習習慣及學習心態(tài)。
2、方案制定，個性化輔導執(zhí)行
根據(jù)學員學習特點、學科掌握程度、自我能力及目標，按科目量身定制學習計劃及輔導方案；圍繞學科要點。
3、即時反饋，讓老師，家長，學生親密無間
家長可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內(nèi)容，自主調(diào)整上課時間，可隨時與授課老師互動交流。
4、隨時評測分析，實時跟蹤
授課老師監(jiān)督指導，方案執(zhí)行的深度 和力度，定期進行評測分析，結(jié)合學生的實際 掌握程度和進度。
更多關于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解。
