揚州邗江校區(qū)高二歷史一對一輔導課程_學大教育聯(lián)系電話是多少
| 授課機構 | 揚州學大教育邗江校區(qū) |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學習、多一點實踐、多一點瘋狂，多一點點就能創(chuàng)造奇跡！
課程簡介
高一生物一對一輔導課程，為每位學生制定專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，和線下輔導兩種輔導方式可供選擇，講練結合、查缺補漏，幫助學生復習鞏固高一生物知識，夯實高一生物基礎。
課程特色
為每位學生制定專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，和線下輔導兩種輔導方式可供選擇。
課程定位
高一生物1對1輔導課程
適用學員
高一學生
授課內容
一、知識。1、獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。2、了解生物科學知識在生活、生產、科學技術發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應用。3、積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。
二、情感態(tài)度與價值觀。1、初步形成生物體的結構與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，生物進化觀點和生態(tài)學觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的觀。2、關心我國的生物資源狀況，對我國生物科學和技術發(fā)展狀況有一定的認識，更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國，增強振興中華民族的使命感與責任感。3、認識生物科學的價值，樂于學習生物科學，養(yǎng)成質疑、求實、創(chuàng)新及勇于實踐的科學精神和科學態(tài)度。4、認識生物科學和技術的性質，能正確理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學知識和觀念參與社會事務的討論。5、熱愛自然、珍愛生命，理解人與自然和諧發(fā)展的意義，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。6、確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
三、能力。1、能夠正確使用一般的實驗器具，掌握采集和處理實驗材料、進行生物學實驗的操作、生物繪圖等技能。2、能夠利用多種媒體搜集生物學的信息，學會鑒別、選擇、運用和分享信息。3、發(fā)展科學探究能力，學會客觀地觀察和描述生物現(xiàn)象。通過觀察或從現(xiàn)實生活中提出與生物學相關的、可以探究的問題。分析問題，闡明與研究該問題相關的知識。設計可行的實驗方案，根據(jù)證據(jù)做出合理判斷等。
備注：高一生物一對一輔導課程的授課內容，最終會根據(jù)高一學生掌握高一生物知識的程度及家長學生的需求定制，詳情請在線咨詢學大教育老師。
介
教務服務：擁有實力雄厚的教務體系，貫穿到學生學習的課前、課中、課后三個場景，孩子的學習效率和學習能動性。
學習服務：1位學習規(guī)劃師、1位精英學科教師、1位專職班主任、1套個性化學習方案，為每個孩子提供360°學習服務。
師資服務：嚴格篩選擁有學科教學經驗的教師，科班出身，歷經考核嚴把教師質量。
服務理念：我們始終堅信每個孩子都是不一樣的煙火，我們秉承教育根植于愛的核心理念，專注做好教育環(huán)節(jié)各個內容，讓成長對孩子更有價值。
個性化學習評測，現(xiàn)狀分析
課前進行學習，分析學生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)差異的根本原因；根據(jù)孩子學習特點、學科掌握程度、自我能力及學習目標，為其量身定制學習計劃及輔導方案。
學習方案制定，個性化輔導執(zhí)行
結合孩子，圍繞各學科學習要點，分析空間，訓練；對于無法跨越的點，進行靶向定位，分析；挖掘影響孩子的各種因素，從知識、技巧、心態(tài)。
自由選擇授課時間
家長可清楚的了解孩子的上課記錄，自主調整上課時間；可清楚的了解老師的授課內容、接下來的規(guī)劃以及孩子的掌握情況；可隨時和老師互動，交流孩子學習點滴，讓孩子學習更有效。
隨時，跟蹤
老師監(jiān)督指導，方案執(zhí)行的深度和力度：；定期分析結合學生掌握程度和維度，隨時修訂輔導方案；學生處于更好的學習狀態(tài)，。
真實的上課體驗
獨立的VIP教室，讓孩子遠離喧雜，學習效率更高；階段性小組課相對于大班來說，每個孩子都能得到老師得關注，孩子之間也能互相學習并形成良好的競爭，進而激發(fā)更強的學習動力。
更多關于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解。
