咸陽秦都區(qū)彩虹分校六作文3-6人小組課師資簡介_學(xué)大教育
咸陽秦都區(qū)彩虹分校小學(xué)六年級語文作文3-6人小組課師資簡介_學(xué)大教育
| 授課機構(gòu) | 咸陽學(xué)大教育秦都區(qū)彩虹分校 |
| 上課地點 | 咸陽秦都區(qū)人民西路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
課程簡介
六年級作文小組班包括3-6個學(xué)生，為學(xué)生診斷作文中薄弱項，定制專屬教學(xué)方案，采用特色教學(xué)八步法，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，加強學(xué)生寫作能力，老師面對面輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，落實學(xué)生寫作。
課程特色
小班組一起學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；師生面對面，學(xué)習(xí)精力集中；6對1服務(wù)，照顧學(xué)生
課程定位
六年級作文3-6人小組課程
適用學(xué)員
六年級學(xué)生
授課內(nèi)容
六作文3-6人小組課主要授課內(nèi)容包括語言表達(dá)和主觀看法的培養(yǎng)。一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，比如畫楊桃，不同角度思考問題，并正確表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生主觀的想法；二、生活應(yīng)用于課堂。結(jié)合日常生活，引導(dǎo)學(xué)生描述表達(dá)自己的所聽、所看、所想，從日常生活中獲取靈感；三、注重演練，模擬各種作文寫作類型，拓寬學(xué)生視野。提示：學(xué)大六作文3-6人小組課會根據(jù)學(xué)生不同定制化教學(xué)方案，扎實地基，不斷。詳細(xì)授課內(nèi)容可在線咨詢學(xué)大老師。
學(xué)大的學(xué)習(xí)分析老師通過和孩子及家長的溝通交流以及檢測題，綜合分析孩子在學(xué)習(xí)中遇到的問題，找到孩子的薄弱學(xué)科、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)分析為每一個孩子制定初步的輔導(dǎo)計劃。 在此過程中，要求學(xué)習(xí)分析老師對各年級各學(xué)科知識框架，知識聯(lián)系度以及知識有詳細(xì)而明確的了解。要求學(xué)習(xí)分析老師具備一定的心理學(xué)知識，能準(zhǔn)確分析孩子性格特點，幫助孩子找出適合的方式和學(xué)習(xí)方法。
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
復(fù)習(xí)，個性化分析學(xué)生實際水平；
基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)；
鞏固，專項題練習(xí)，鞏固；
及時反饋，學(xué)習(xí)及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)；
落實，學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展。
