巴彥淖爾陽光新都校區(qū)高三生物3-6人輔導(dǎo)課程有用嗎_學(xué)大教育
巴彥淖爾陽光新都校區(qū)高三生物3-6人輔導(dǎo)課程有用嗎_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 巴彥淖爾學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 巴彥淖爾臨河區(qū)北環(huán)路|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有。學(xué)習(xí)計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達(dá)到一個小目標(biāo)。長時間達(dá)到一個大目標(biāo)。在長短計劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
課程簡介
高三生物3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)，圍繞、難點(diǎn)、把握，致力于幫助高三學(xué)生掌握高三生物知識，學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng)。
課程定位
高三生物小班組輔導(dǎo)課程
?
適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
包括分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實(shí)踐、生物科學(xué)與社會、現(xiàn)代生物科技專題等等內(nèi)容。備注：高三生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終會根據(jù)高三學(xué)生掌握高三生物知識的程度及家長學(xué)生的需求定制，詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
?
學(xué)大一對一輔導(dǎo)
1.教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時有限考慮學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，從而更具針對性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃。
?
2.教學(xué)模式更具人性化特點(diǎn)，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長伙伴。
?
3.的管理，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，形成學(xué)校、家庭、社會同管共理的教學(xué)理念。
?
4.注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問題，不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過相互感染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長學(xué)會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使學(xué)校、家長、老師融為一體，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命，采用“教育咨詢師學(xué)科分析+一對一教學(xué)+學(xué)科老師陪讀輔導(dǎo)+心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)+學(xué)習(xí)管理師跟蹤管理+教師備睛”的整體教育方式，開展小、初、高一對一文化課課外輔導(dǎo)，為每個孩子量身打造心理成長方案，定制個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃，為廣大中生家長提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。同時，開設(shè)家長課堂、親子關(guān)系課堂、學(xué)生素質(zhì)拓展、興趣開發(fā)等綜合服務(wù)，致力給廣子帶來幫助和，讓更多的學(xué)生受益。
?
更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
