洛陽洛龍區(qū)洛南實驗分校一3-6人輔導課程內容有什么_學大教育
洛陽洛龍區(qū)洛南實驗分校一年級數(shù)學3-6人輔導課程內容有什么_學大教育
| 授課機構 | 洛陽學大教育洛龍區(qū)洛南實驗分校 |
| 上課地點 | 洛陽洛龍區(qū)寶龍城市廣場|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學習是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開辟通向山的道路；學習也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。
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課程簡介
一3-6人輔導課程，擁有專職教學團隊和服務團隊，每組3-6名學生，幫助學生掌握一知識，培養(yǎng)數(shù)學學習興趣，拓展數(shù)學思維方式。
課程特色
專職教學團隊和服務團隊，每組3-6名學生，授課形式豐富多樣、講課方法生動有趣，讓每位學生充分體會到課堂互動的樂趣。
課程定位
一小班組輔導課程
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適用學員
一年級學生
授課內容
包括數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認位置、認數(shù)、認識物體、分與合、加法和減法、統(tǒng)計、認識鐘表、綜合性運用、認識圖形、認識人民幣等等。一3-6人輔導課程的授課內容，終會根據(jù)學生掌握一知識的水平及家長學生的需求確定，具體可以咨詢學大老師。
學大的學習分析老師通過和孩子及家長的溝通交流以及檢測題，綜合分析孩子在學習中遇到的問題，找到孩子的薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)分析為每一個孩子制定初步的輔導計劃。 在此過程中，要求學習分析老師對各年級各學科知識框架，知識聯(lián)系度以及知識有詳細而明確的了解。要求學習分析老師具備一定的心理學知識，能準確分析孩子性格特點，幫助孩子找出適合的方式和學習方法。
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特色教學八步法，步步深入、循序漸進
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情景帶入，調整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)；
復習，個性化分析學生實際水平；
基礎梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習；
鞏固，專項題練習，鞏固；
及時反饋，學習及時檢測教學不斷跟進；
落實，學過的知識能做到會應用，會拓展。
更多詳情請咨詢學大教育的老師進行了解。
