課程詳情
寄語
學習猶如登山，有的人則注重終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優(yōu)劣孰之分，只要你覺得適合即可。
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課程介紹
課程簡介
以小組學習的形式，根據定制化學習方案，由專屬授課老師指導學生作文的內容如何書寫，內容是一篇作文的靈魂，需要貼切主題，貼切生活，又要內容豐富，言之有物，學大老師會以此入手，教會學生作文主體部分的寫作方法以及寫作手段。
課程特色
1個學生1個服務團隊，售后服務，專屬學習方案，師生面對面交流，互動樂趣，精力集中，小組班學習氛圍濃厚。
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課程定位
高考作文小組輔導課 適用學員 高三學生
授課內容
本課程目的在于加強學生對作文內容的寫作能力，主要授課內容包括：1.引導學生寫作要貼近生活，內容真實，從真實生活體驗、生活經歷中積累素材，表達真實情感，真情流露方能打動人心，教會學生如何描述生活，表達生活。2.文章注入情感，引導學生表達自己的情感，以情感為寫作的契合點，感于物而動于情，情感是作品的靈魂所在;3.教會學生如何敘述一件事，表達一種思想和感受。將事情敘述具體是對讀者的負責，將情感表達透徹是對自己的交代。
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學大
學大的學習分析老師通過和孩子及家長的溝通交流以及檢測題，綜合分析孩子在學習中遇到的問題，找到孩子的薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)。根據分析為每一個孩子制定初步的輔導計劃。 在此過程中，要求學習分析老師對各年級各學科知識框架，知識聯系度以及知識有詳細而明確的了解。要求學習分析老師具備一定的心理學知識，能準確分析孩子性格特點，幫助孩子找出適合的方式和學習方法。
課程評價
聚劃算
