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網(wǎng)友提問：

雅思寫作的評分標準是怎樣的？

答疑：

首先雅思寫作要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文（Task 1 and Task 2）。寫作中，以移民為主的培訓類（General Training）和以留學為主的學術(shù)類（Academic）試題類型是不同的。

Task1(20分鐘，150字)
G類:書信類題目，投訴信，請求信，建議信，邀請信等
A類：圖表題，曲線圖，柱狀圖等，也有流程圖和示意圖等
Task2(40分鐘，250字)
A類與G類相同，考生可能需要對某個觀點發(fā)表支持或反駁意見，或者討論針鋒相對的一組觀點，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。
評分并不是兩部分平均，而是以Task2為主

Task Fulfillment (完成任務(wù))
G類：書信作文應(yīng)該完成書信的使命，題目里的每一項要求都不可或缺。

A類：圖表作文應(yīng)該在對于圖表所給出的數(shù)據(jù)進行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢和走向，并點明與總趨勢不相吻合的特殊之處，而且還要有數(shù)據(jù)的支持

Coherence and Cohesion (連貫與)
文章通過一定的手段(Cohesive Devices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。手段，或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical) 語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors)

Vocabulary and Sentence Structure (詞匯和句子構(gòu)成)
文章的語言表達。 5分或5分以下的作文一般語法錯誤較多。 6分作文則一般沒有致命的語法錯誤，用詞和句子基本準確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Complexity)。

Arguments (論證)
充分并且有力的。需要運用多種論證手法

Ideas (內(nèi)容)
不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不認識；有些學生對于所涉及的題材不了解；有些學生沒有抓住寫作，即理解上有偏差。

Evidence (論據(jù))
關(guān)鍵要合理，并且能夠證明論點，論點要結(jié)合題目和實際情況

Communicative Quality (交流質(zhì)量)
大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代詞，關(guān)聯(lián)詞，同義反義詞等的運用。

Vocabulary and Sentence Structure (詞匯與句子的構(gòu)成)
與Task1大致相同。

(A)在任務(wù)完成方面，達到寫作任務(wù)各項要求、能確切選擇有用信息進行評述、呈現(xiàn)并強調(diào)主要特點或要點，但細節(jié)可能與要點無關(guān)、不恰當或不準確。
(B)連貫及方面，信息和分論點安排連貫，論證過程清楚，有效使用手段，但句內(nèi)或句間有錯誤或顯機械呆板，有時指代不清晰或不恰當。
(C)詞匯量方面，相對寫作任務(wù)而言，所運用的詞匯量充足，嘗試運用非常見詞匯但有時出現(xiàn)錯誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯誤，但不影響交流。
(D)句式多樣性及語法準確性方面，混合使用簡單和復(fù)合句，語法和標點出現(xiàn)一些錯誤但基本不影響交流。

編輯: 環(huán)球教育來自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國留學語言培訓行業(yè)，20年來，秉持教育成就未來的理念，專注于為中國學子提供優(yōu)質(zhì)的留學語言培訓及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語言培訓、留學咨詢、課程、游學考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來，一直勇于，樂于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團（Pearson）攜手，推動了環(huán)球教育在教學研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長足進步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

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