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雅思閱讀中重要的單詞，才能分分鐘7+

　　終于，環(huán)球教育楊帆老師要來(lái)和大家談?wù)刬t的指代作用了，雅思閱讀中it常常對(duì)前文的可數(shù)名詞單數(shù)、不可數(shù)名詞甚至是整個(gè)句子進(jìn)行指代。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)固定的指代規(guī)則，所以如果想弄清楚it到底是對(duì)誰(shuí)的指代的話，大家需要把前后句子結(jié)合起來(lái)理解，通過(guò)含義去把握。我們來(lái)看下面幾道例題：

　　【例句】

　　The sediment sinks to the bottom of the canals and then is added to fields by farmers or pumped with the water into the four large freshwater lagoons that are located near the outer edges of the delta. So very little of it actually reaches the coastline to replace what is being washed away by the Mediterranean currents.

　　【分析】

　　我們?cè)诘诙€(gè)句子中看到了代詞it，那么它是對(duì)誰(shuí)的指代呢？

　　在前一句話中有出現(xiàn)不可數(shù)名詞sediment和water，這句話的意思是：沉淀物下降到運(yùn)河底部并且被農(nóng)民添加到田地中或隨著水被抽取到了四個(gè)很大的淡水湖中。后一句話的意思是：因此，很少的“它”到達(dá)海邊。

　　就含義來(lái)看的話，既然是沉淀物下降到底部或被抽走了，因此就是幾乎不會(huì)到達(dá)海邊。所以后一句的代詞it指代的是前一句的sediment。

　　【楊帆老師有話說(shuō)】

　　很多時(shí)候大家可以根據(jù)it在一個(gè)句子中所在的位置來(lái)判斷它是對(duì)前一句某個(gè)成分的指代：一般如果it做主語(yǔ)，那么就是對(duì)前一句主語(yǔ)的指代；如果是做賓語(yǔ)就是對(duì)賓語(yǔ)的指代。但這不是的規(guī)則，有時(shí)候也會(huì)有例外。我們來(lái)看下面幾個(gè)例題：

　　【例題】

　　27.Peter Derks believes that humour

　　A.react to their own thoughts.

　　B.helped create language in humans.

　　C.respond instantly to whatever is happening.

　　D.may provide valuable information about the operation of the brain.

　　E.cope with difficult situations.

　　F.relate to a person’s subjective views.

　　G.led our ancestors to smile and then laugh.

　　【原文】

　　Humour may be a luxury, but the mechanism behind it is no evolutionary accident. As Peter Derks, a psychologist at William and Mary College in Virginia, says：“I like to think of humour as the distorted mirror of the mind. It’s creative, perceptual, analytical and lingual. If we can figure out how the mind processes humour, then we’ll have a pretty good handle on how it works in general.”

　　【分析】

　　題目中出現(xiàn)了人名Peter Derks，可以直接用于定位，到原文中看Peter Derks對(duì)于幽默的看法。原文中我們?cè)诘诙湓捝峡吹搅薖eter Derks，此時(shí)精讀并理解他的話：我傾向于把幽默看做是一個(gè)思維的扭曲的鏡子。它是創(chuàng)造性的、認(rèn)知的、分析的、語(yǔ)言的。如果我們能夠弄明白思維是如何處理幽默的，那么我們將會(huì)對(duì)它的普遍運(yùn)轉(zhuǎn)方式有很好的掌握。后這個(gè)句子中的it指的是誰(shuí)呢？是mind，還是humor？

　　我們看到it存在于how引導(dǎo)的從句中，在從句中做主語(yǔ)，因此它是指代前一個(gè)分句中的how引導(dǎo)的從句中的主語(yǔ)mind，所以這里是想表達(dá)我們將會(huì)了解“思維”的運(yùn)轉(zhuǎn)原理。選項(xiàng)D正確，operation對(duì)應(yīng)原文的work，brain對(duì)應(yīng)mind。

　　【例題】

　　At first, the scientific language of choice remained 28 ………… . It allowed scientists to communicate with other socially privileged thinkers while protecting their work from unwanted exploitation.

　　【原文】

　　There were several reasons why original science continued to be written in Latin. The first was simply a matter of audience. Latin was suitable for an international audience of scholars, whereas English reached a socially wider, but more local, audience. Hence, popular science was written in English.

　　A second reason for writing in Latin may, perversely, have been a concern for secrecy. Open publication had dangers in putting into the public domain preliminary ideas which had not yet been fully exploited by their ‘a(chǎn)uthor’. This growing concern about intellectual property rights was a feature of the period - it reflected both the humanist notion of the individual, rational scientist who invents and discovers through private intellectual labour, and the growing connection between original science and commercial exploitation.

　　【分析】

　　28題這個(gè)空所在的位置是表語(yǔ)（句子是主系表結(jié)構(gòu)），所以單純看這個(gè)句子是找不到的。我們看到后面的句子的主語(yǔ)是it，這里it是對(duì)前面所填單詞的指代（前一個(gè)分句是主系表，主語(yǔ)跟表語(yǔ)實(shí)際上是相互解釋的作用，比如A is B.那么A就是B，B就是A），這樣的話，我們就可以利用后面句子表達(dá)的“事情”去定位：它讓科學(xué)家可以跟社會(huì)的學(xué)者交流并且保護(hù)他們的作品以免于遭受未經(jīng)許可的利用。

　　這概念可以在原文這兩個(gè)段落中都找到，socially privileged thinkers可以對(duì)應(yīng)到原文的scholars，protecting their work from unwanted exploitation就是secrecy。原文一直在對(duì)Latin進(jìn)行解釋，這就是答案。

　　有時(shí)候，it并不都是對(duì)前面句子中相同成分的指代，所以還是要看詞性和看含義。我們來(lái)看下面這個(gè)例題：

　　【例題】

　　Spriggs believes the 30_____ which was found at the site is very important since it confirms that the 31_____ found inside are Lapita.

　　A. data    B. archaeological discovery    C. burial urn    D. source

　　【原文】

　　Other items included a Lapita burial urn with modeled birds arranged on the rim as though peering down at the human remains sealed inside. ‘It’s an important discovery,’ says Matthew Spriggs, professor of archaeology at the Australian National University and head of the international team digging up the site, ‘for it conclusively identifies the remains as Lapita.’

　　【分析】

　　題目中出現(xiàn)了Spriggs，人名可以幫助我們直接定位；同時(shí)，我們看到所填單詞后面有一個(gè)定語(yǔ)從句進(jìn)行限定修飾，根據(jù)從句中的動(dòng)詞可以判斷出所填單詞是單數(shù)或不可數(shù)（因?yàn)楹竺嬗衱as）；另外，我們要填的單詞“是很重要的”（不看從句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們填的單詞是做了主系表結(jié)構(gòu)中的主語(yǔ)，表語(yǔ)是very important。）通過(guò)以上三點(diǎn)，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：

　　我們需要回到原文定位找Spriggs，看他認(rèn)為哪個(gè)單數(shù)或不可數(shù)名詞是很重要的。

　　原文中我們可以很快找到Matthew Spriggs，引號(hào)中是其觀點(diǎn)：“它是一個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)?！边@里我們看到了important，所以鎖定答案是it，但是你怎么可能填這個(gè)代詞呢？所以我們來(lái)看看it指代的是誰(shuí)，在前一句話中找可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞，可以看到單數(shù)詞Lapita burial urn，這就是答案。

　　有時(shí)候，it可能會(huì)對(duì)整句話表達(dá)的事情進(jìn)行指代。例如下面這個(gè)題目：

　　【例題】

　　According to the sixth paragraph, what was extraordinary about the Lapita?

　　A They sailed beyond the point where land was visible.

　　B Their cultural heritage discouraged the expression of fear.

　　C They were able to build canoes that withstood ocean voyages.

　　D Their navigational skills were passed on from one generation to the next.

　　【原文】

　　‘All we can say for certain is that the Lapita had canoes that were capable of ocean voyages, and they had the ability to sail them,’ says Geoff Irwin, a professor of archaeology at the University of Auckland. Those sailing skills, he says, were developed and passed down over thousands of years by earlier mariners who worked their way through the archipelagoes of the western Pacific, making short crossings to nearby islands. The real adventure didn’t begin, however, until their Lapita descendants sailed out of sight of land, with empty horizons on every side. This must have been as difficult for them as landing on the moon is for us today. Certainly it distinguished them from their ancestors, but what gave them the courage to launch out on such risky voyages?

　　【分析】

　　題干要求我們會(huì)原文找“關(guān)于Lapita這個(gè)民族的非凡之處”，在原文這個(gè)段落的前兩句話中我們看到的是Lapita一直以來(lái)都在做的事情：能夠建造獨(dú)木舟、航海技能代代相傳，并沒(méi)有體現(xiàn)出“非凡”，所以可以排除C和D選項(xiàng)（與原文表達(dá)一致，但是不是題目要求找的）。

　　我們?cè)诘谌渲锌吹搅藃eal adventure didn’t begin until …這幾個(gè)關(guān)鍵詞的出現(xiàn)，說(shuō)明之前所講內(nèi)容都不是real adventure，直到“Lapita后代駛出了陸地可視范圍之外”才開始真正的冒險(xiǎn)。

　　后一句話中出現(xiàn)了“it distinguished them from their ancestors”（distinguish A from B表示“讓A顯得與B不同，比B特殊”），因此這里的distinguish就是題目中extraordinary的替換，it指代的是前面一整句話（就是第三句的內(nèi)容，第四句是對(duì)第三句內(nèi)容的評(píng)價(jià)，沒(méi)有提到Lapita發(fā)生的事情），答案選A。

　　【楊帆老師有話說(shuō)】

　　其實(shí)也沒(méi)有太多要說(shuō)的，只是該總結(jié)一下了。我說(shuō)三點(diǎn)……

　　01.it這個(gè)單詞如果不是做形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)，那么很有可能是對(duì)前文做指代，指代前一句話中的單數(shù)或不可數(shù)名詞。一般來(lái)說(shuō)，it是對(duì)前一句中的相同成分做指代。但這不是不變的規(guī)則，有例外出現(xiàn)的，所以得看詞性和含義，大家遇到句子時(shí)要靈活處理。

　　02.剛剛后一道例題我吐血建議你們好好看我寫的分析，這才是填空題應(yīng)該有的思路。如果你不是按照我的這個(gè)思路來(lái)做題，那就都有“蒙”的成分。我見過(guò)很多同學(xué)做了很多題，但是就是不見，不是不努力，而是思路不對(duì)。

　　03.參照以上兩點(diǎn)。

編輯: 環(huán)球教育來(lái)自: 環(huán)球教育

　　北京環(huán)球天下教育科技有限公司(Global Education)，是中國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)，20年來(lái)，秉持教育成就未來(lái)的理念，專注于為中國(guó)學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)及配套服務(wù)。目前，環(huán)球教育已構(gòu)建了包含語(yǔ)言培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、課程、游學(xué)考察、模擬課堂等在內(nèi)的服務(wù)教育生態(tài)圈。

　　環(huán)球教育自1997年成立以來(lái)，一直勇于，樂(lè)于革新。2011年，環(huán)球教育與培生集團(tuán)（Pearson）攜手，推動(dòng)了環(huán)球教育在教學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新和化管理方面的長(zhǎng)足進(jìn)步。2017年，環(huán)球教育成為樸新教育科技集團(tuán)的一員，為環(huán)球教育更快、更的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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　　樸新教育科技集團(tuán)

　　2014年，由多位投身于教育培訓(xùn)行業(yè)15年以上的高管聯(lián)合創(chuàng)辦了樸新教育科技集團(tuán)。樸新人一直秉承著"敦兮若樸，敝而新成"的文化理念，以中課外輔導(dǎo)、留學(xué)培訓(xùn)和留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)為核心，依托尖的師資團(tuán)隊(duì)，科學(xué)的管理體系，遍布各地30多個(gè)城市。