寧波學(xué)大教育課外輔導(dǎo)中心
一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)班，高考考前輔導(dǎo)班，英語補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)，語...
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寧波學(xué)大教育課外輔導(dǎo)中心
一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)，高中輔導(dǎo)班，高考考前輔導(dǎo)班，英語補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)，語...
學(xué)大初三物理輔導(dǎo)培訓(xùn)相關(guān)介紹
輔導(dǎo)目的與效果
學(xué)大初三物理輔導(dǎo)培訓(xùn)旨在培養(yǎng)學(xué)生初中物理思維能力，提高物理素養(yǎng)，幫助學(xué)生在中考物理中取得滿意成績。還能助力學(xué)生更好地理解和掌握物理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和思考的能力，為高中物理學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)特色
個(gè)性化教學(xué)
學(xué)習(xí)規(guī)劃：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃或課程規(guī)劃，讓學(xué)生能更合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)效果。比如學(xué)大教育的全程 1 對(duì) 1 個(gè)性化教學(xué)，有通過授課、陪讀、答疑 3 種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣 3 種提升結(jié)果的 133 提升計(jì)劃。
輔導(dǎo)方案：無論是一對(duì)一輔導(dǎo)還是小班輔導(dǎo)（班級(jí)人數(shù)一般人），教師都會(huì)根據(jù)學(xué)生具體情況制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，以幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。
教學(xué)方法多樣
在課堂教學(xué)中，教師會(huì)針對(duì)學(xué)生的不同情況和需求，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地掌握物理知識(shí)點(diǎn)。
初三物理輔導(dǎo)培訓(xùn)
多對(duì)一教輔體系
以天津河北區(qū)學(xué)大教育為例，采用多對(duì)一的教輔體系，教育顧問、學(xué)管師、老師全程跟蹤服務(wù)，把控教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。
課程內(nèi)容
主要圍繞初三物理學(xué)科各知識(shí)點(diǎn)展開，幫助學(xué)生找出并解決物理學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性物理學(xué)習(xí)，為中考備考做準(zhǔn)備。比如涵蓋力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)內(nèi)容，助力學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)。
其他服務(wù)
作業(yè)指導(dǎo)
教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況和需求，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，針對(duì)作業(yè)中遇到的問題進(jìn)行解答和講解，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。
考試輔導(dǎo)
根據(jù)學(xué)生的考試情況和需求，為學(xué)生提供針對(duì)性的輔導(dǎo)服務(wù)。教師會(huì)講解考試中的重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)提供一些備考技巧和策略，幫助學(xué)生在考試中取得更好的成績。
校區(qū)環(huán)境
部分學(xué)大教育校區(qū)交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施齊全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
選擇建議
適度補(bǔ)習(xí)
補(bǔ)習(xí)應(yīng)該適度，不能過度依賴補(bǔ)習(xí)，否則可能會(huì)影響學(xué)生的身心健康。
關(guān)注機(jī)構(gòu)資質(zhì)和信譽(yù)
家長在選擇學(xué)大教育或其他補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)，要注意機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和信譽(yù)，選擇正規(guī)的、有資質(zhì)的、口碑好的機(jī)構(gòu)，避免上當(dāng)受騙。
加強(qiáng)溝通
家長應(yīng)與孩子進(jìn)行充分的溝通和交流，了解孩子的需求和問題，幫助孩子更好地適應(yīng)補(bǔ)習(xí)課程。
學(xué)大初三物理培訓(xùn)相關(guān)情況介紹
培訓(xùn)作用
學(xué)大初三物理培訓(xùn)具有多方面的作用。它能幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)和技能。還能助力學(xué)生在考試中取得更好的成績，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。此外，也能幫助家長減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
培訓(xùn)課程特色
個(gè)性化服務(wù)
像曲靖學(xué)大這類的機(jī)構(gòu)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)由資深教育和優(yōu)秀教師組成，能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和需求，提供全方位的個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)，涵蓋學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、考試輔導(dǎo)等多個(gè)方面。其中學(xué)習(xí)規(guī)劃會(huì)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃；課堂教學(xué)采用小班授課，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力，會(huì)針對(duì)不同學(xué)生采用多種教學(xué)方法；作業(yè)指導(dǎo)會(huì)與學(xué)生一對(duì)一交流解答問題；考試輔導(dǎo)則針對(duì)學(xué)生考試情況提供針對(duì)性服務(wù)，講解重點(diǎn)難點(diǎn)并提供備考技巧和策略。
課程內(nèi)容
初中物理課程是一門自然科學(xué)課程，涵蓋了力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等多個(gè)方面，有助于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
選擇學(xué)大初三物理培訓(xùn)的注意事項(xiàng)
適度原則
補(bǔ)習(xí)應(yīng)該適度，不能讓學(xué)生過度依賴補(bǔ)習(xí)，否則可能會(huì)影響學(xué)生的身心健康。
機(jī)構(gòu)選擇
家長在選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該注意機(jī)構(gòu)的資質(zhì)和信譽(yù)，選擇正規(guī)的、有資質(zhì)的、口碑好的機(jī)構(gòu)，避免上當(dāng)受騙。同時(shí)，家長也應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通和交流，了解孩子的需求和問題，幫助孩子更好地適應(yīng)補(bǔ)習(xí)課程。
三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作（與物理學(xué)習(xí)相關(guān)拓展）
音叉振動(dòng)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材：音叉、木棰、盛有少量水的燒杯。
操作步驟：檢查器材是否齊全、適用；用木棰敲擊音叉，使音叉振動(dòng)發(fā)聲；整理物品放回原處。
氣體振動(dòng)發(fā)聲實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃瓶。
操作步驟：手握玻璃瓶，嘴放瓶口，調(diào)節(jié)口的位置及吹氣力量，使空氣振動(dòng)發(fā)出聲音；邊吹邊觀察振動(dòng)發(fā)聲情況。
液體傳聲實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材：盛水燒杯。
操作步驟：將盛水燒杯的側(cè)壁緊貼在耳上；在保證不碰杯壁的情況下，用另一只手的拇指與食指，用力在水中摩擦，聽聲音。
紙筒實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證光直線傳播的性質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)器材：紙筒（或可彎折飲料吸管）、蠟燭、火柴、污物桶。
操作步驟：點(diǎn)燃蠟燭，置于教室前面講桌上；開亮幻燈機(jī)，讓學(xué)生指出幻燈機(jī)光照向哪個(gè)方向；在幻燈機(jī)光中放一平面鏡，讓學(xué)生指出現(xiàn)在光照射的方向；拿走平面鏡，觀察幻燈機(jī)光還能返回嗎；改變鏡面與幻燈機(jī)照射光的角度，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
三棱鏡實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馓柟馐怯善叻N不同顏色的光組成。
實(shí)驗(yàn)器材：三棱鏡。
操作步驟：把三棱鏡放在有陽光的地方，使三棱鏡縱軸與光線大體垂直。
彩虹實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獠屎绲男纬稍颉?/p>
操作步驟：拿一杯水，背對(duì)太陽，含一口水向前方，從上到下多次用力噴出，找到出現(xiàn)彩虹的噴水方向；按此方向，多次噴水制造彩虹，仔細(xì)觀察從外到內(nèi)彩虹的彩色排列，觀察何時(shí)有彩虹，何時(shí)無彩虹，注意彩虹形成位置的規(guī)律（早上形成在前上方，越到中午，彩虹形成越到下方，正午12時(shí)，彩虹形成在視平線稍下的方向上）。
物體反光實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獠煌伾奈矬w，反射的光的顏色不同。
實(shí)驗(yàn)器材：紅、黃、藍(lán)、綠各色電光紙，雙面膠條，白板紙，白紙板。
操作步驟：將紅、黃、藍(lán)、綠各色電光紙，用雙面膠條分別貼在白板紙上，制成各色紙板；將一張白紙板正面向內(nèi)沿中線適當(dāng)彎折，制成屏幕；將紙屏背面向光，立于課桌近光一側(cè)。
電路連接與導(dǎo)體絕緣體檢測(cè)實(shí)驗(yàn)
操作步驟：用一根導(dǎo)線、一節(jié)電池、一個(gè)電珠，實(shí)驗(yàn)怎樣可以把小電珠點(diǎn)亮；再用兩根導(dǎo)線、一節(jié)電池、一個(gè)電珠進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)；按電路圖分別實(shí)驗(yàn)各種物體是導(dǎo)體還是絕緣體。
磁鐵性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)器材：蹄形磁鐵或條形磁鐵一塊、紙片、銅片、鋁片、薄木片、塑料片、玻璃片、小鐵釘少許。
操作步驟：提問平時(shí)發(fā)現(xiàn)磁鐵有什么性質(zhì)，是否吸引木頭、銅等東西；讓學(xué)生把各種東西整齊地?cái)[在桌上，用磁鐵輕輕接觸每個(gè)物體，觀察現(xiàn)象；將實(shí)驗(yàn)用品收起，輕輕放回原處。
磁鐵指南北實(shí)驗(yàn)
文檔未明確提及具體操作步驟，只提到形成凸形水面可使小盒浮于水面中心不碰杯邊實(shí)驗(yàn)效果好。
特色：
1.師資力量雄厚，各老師都擁有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，富有責(zé)任心，老師全程跟蹤解決學(xué)員后顧之憂。
3.舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，校區(qū)環(huán)境整潔舒適、休閑安靜、舒適自然、輕松宜人。
4.良好的交通條件，校區(qū)周邊交通便利，停車方便，公交可直達(dá)校區(qū)。
課程安排時(shí)間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對(duì)一定制課程（詳情請(qǐng)咨詢顧問）
課程周期：
課程周期長短以學(xué)員實(shí)際所報(bào)班級(jí)為準(zhǔn)，一對(duì)一課程需和培訓(xùn)老師溝通安排。
預(yù)約試聽體驗(yàn)課程：
學(xué)員如需參加體驗(yàn)課程，需提前一周和顧問預(yù)約體驗(yàn)課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會(huì)及時(shí)登記預(yù)約就近校區(qū)體驗(yàn)課程，預(yù)約后顧問會(huì)通過電話或短信通知學(xué)員。
我們竭誠為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诰€聯(lián)系顧問，顧問會(huì)及時(shí)安排課程老師電話和您溝通介紹！
