多動癥（注意缺陷多動障礙，ADHD）與孤獨癥譜系障礙（ASD）是兩種不同的神經(jīng)發(fā)育障礙，但兩者可能同時存在，這種情況很常見。它們的癥狀可能相互影響或疊加，導(dǎo)致更復(fù)雜的行為表現(xiàn)。

一、核心癥狀的疊加與交互

注意力問題

ADHD的典型表現(xiàn)是注意力分散、難以維持專注，而ASD兒童可能因興趣狹窄或感官敏感而選擇性注意（只關(guān)注特定事物）。

合并時，注意力問題可能更嚴(yán)重：既容易因外界刺激分心（ADHD），又可能因ASD的刻板思維固著于某些細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)或任務(wù)執(zhí)行困難。

多動與沖動

ADHD的過度活躍、沖動行為（如插話、打斷他人）可能加劇ASD兒童的社交障礙。

ASD兒童本身可能存在重復(fù)動作（如擺動身子），合并ADHD時可能表現(xiàn)為更頻繁或更無目的多動。

社交溝通困難

ASD的核心癥狀包括社交互動障礙（不懂社交規(guī)則、不會眼神對視）和語言溝通問題。

合并ADHD時，沖動性可能加重社交沖突（如搶玩具、不等待輪流），而注意力不集中可能進一步影響社交互動中的信息接收。

刻板行為與興趣狹窄

ASD兒童通常對特定事物有強烈興趣或重復(fù)行為（如排列物品、堅持固定流程）。

合并ADHD時，可能出現(xiàn)“多動性刻板行為”（如邊跑邊重復(fù)某個動作），或因沖動難以遵守常規(guī)，導(dǎo)致情緒崩潰。

二、其他常見表現(xiàn)

情緒調(diào)節(jié)困難

ADHD的沖動性和ASD的情緒感知障礙結(jié)合，易引發(fā)情緒爆發(fā)（如憤怒、焦慮），且平復(fù)時間較長。

感官敏感與多動疊加

ASD兒童可能對聲音、觸覺等過度敏感，而ADHD的過度活躍可能因感官刺激被觸發(fā)，導(dǎo)致煩躁或逃避行為（如捂住耳朵尖叫、突然離開現(xiàn)場）。

執(zhí)行功能受損

兩種障礙均可能影響計劃、組織、切換任務(wù)等能力，合并時表現(xiàn)更顯著（如難以完成作業(yè)、丟三落四、時間管理混亂）。

學(xué)習(xí)困難

ADHD的注意力問題和ASD的信息處理方式疊加，可能導(dǎo)致學(xué)業(yè)表現(xiàn)波動大，某些領(lǐng)域（如數(shù)學(xué)、機械記憶）可能較強，但整體學(xué)習(xí)效率低。

睡眠問題

ADHD可能伴隨入睡困難，ASD可能因感官敏感或焦慮加重睡眠障礙，合并時睡眠問題更復(fù)雜。