語言發(fā)育期的孩子因各種原因所致在預(yù)期的時期內(nèi)，不能夠與正常孩子同樣用語進(jìn)行語言理解與表達(dá)，與他人在日常生活中也不能正常進(jìn)行交流。

一、營造豐富的語言環(huán)境

‌多交流‌：家長應(yīng)多與孩子進(jìn)行面對面的交流，確保語言輸入的質(zhì)量和數(shù)量。語速適當(dāng)放慢，語句結(jié)構(gòu)簡化，便于孩子理解和模仿。

‌使用普通話‌：家庭成員間盡量使用普通話交流，避免方言或多種語言的混淆，為孩子提供一個清晰、一致的語言環(huán)境。

二、模仿發(fā)音訓(xùn)練

‌夸張口型‌：在與孩子交流時，家長可以夸張自己的口型，讓孩子更容易模仿和觀察發(fā)音過程。

‌引導(dǎo)模仿‌：鼓勵孩子模仿大人的發(fā)音，可以通過獎勵機(jī)制來增強(qiáng)孩子的積極性和自信心。

三、詞匯與語法拓展

‌引入新詞匯‌：通過閱讀、游戲等方式，不斷向孩子介紹新的詞匯，豐富他們的詞匯量。

‌語法訓(xùn)練‌：在日常對話中，注意糾正孩子的語法錯誤，引導(dǎo)他們正確使用語言結(jié)構(gòu)。

四、游戲與互動

‌互動游戲‌：利用游戲的方式訓(xùn)練孩子的語言能力，如你猜我畫、隔音長話等增加語言表達(dá)和互動能力。

‌手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練‌：通過穿珠子、拼圖等游戲，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，同時也有助于提升他們的注意力和專注力。