深圳兒童康復(fù)孩子低智哪家機(jī)構(gòu)好？

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智力低下孩子的特征表現(xiàn)

兒童智力低下是指兒童的智力水平顯著低于同齡兒童的水平，可能會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)、思維、行為、社交能力等發(fā)展。我們來看看智力低下孩子的特征表現(xiàn)有哪些吧！

記憶力

智力發(fā)育遲緩的兒童很難記住信息，而且根據(jù)嚴(yán)重程度，孩子可能會(huì)有認(rèn)知上的章礙。研究人員指出，智力遲鈍的兒童記憶很短暫，可能無法記得幾分鐘前發(fā)生的事。  

認(rèn)知理解能力差

智力發(fā)育遲緩的兒童，感知覺能力較弱，辨別能力差，對(duì)色彩、聲音、語言等的識(shí)別和分辨能力弱，記憶力差，識(shí)記速度慢，記憶容量小，思維的概括水平低、抽象思維能力及思維的深度和廣度較差，相對(duì)同齡兒童認(rèn)知理解差，需要更長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

好動(dòng)、注意力不集中

智力落后的兒童注意力很弱，他無法以極度的關(guān)注力聚焦在活動(dòng)上。由于注意力不強(qiáng)，因此很難進(jìn)階到高等教育。他們比正常兒童注意力集中的時(shí)間明顯縮短。甚至到5―6歲時(shí)，集中注意某個(gè)東西的時(shí)間也不超過5―6分鐘，他們對(duì)外界也很少關(guān)注。

學(xué)習(xí)速度慢

在學(xué)習(xí)新技能和新知識(shí)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于健康的兒童。他們可能需要父母協(xié)助執(zhí)行日常的活動(dòng)。而且因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)率很低，所以往往需要不斷地重復(fù)指導(dǎo)。

對(duì)周圍環(huán)境感應(yīng)差

一般來說，孩子對(duì)于陌生的環(huán)境或是事物都會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)烈的好奇心，很多寶寶在醒來后都喜歡看看這個(gè)、看看那個(gè)。但智力低下的孩子會(huì)對(duì)周圍的一切都漠不關(guān)心，也不會(huì)和父母交流和對(duì)視，不論身邊的人再怎么逗他，他都會(huì)表現(xiàn)出置身事外的感覺，顯得特別“老實(shí)”。

情緒不穩(wěn)定

智力發(fā)育遲緩的兒童高層次情感的協(xié)調(diào)能力差；情緒不穩(wěn)定、易沖動(dòng)，常表現(xiàn)為心情不佳；有的缺乏交往熱情，態(tài)度冷漠；但也有的表現(xiàn)為熱情、真摯；情緒容易出現(xiàn)極端的表現(xiàn)。