重慶語(yǔ)言發(fā)育障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶語(yǔ)言發(fā)育障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩意味著兒童的語(yǔ)言發(fā)育不能達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平，但不包括由聽(tīng)力障礙而引起的語(yǔ)言發(fā)育遲緩及構(gòu)音障礙等其他語(yǔ)言障礙類(lèi)型。

大多數(shù)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童智力發(fā)育遲緩或異常，并對(duì)周?chē)娜朔磻?yīng)延遲。主要表現(xiàn)為語(yǔ)言學(xué)習(xí)障礙，如不會(huì)說(shuō)話(huà)、只會(huì)說(shuō)單字、語(yǔ)言不連貫、回答問(wèn)題表現(xiàn)出鸚鵡學(xué)舌樣等。有些孩子還有與他人缺乏眼神接觸、易怒、多動(dòng)、不與孩子玩耍等行為方面的表現(xiàn)。那么，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害有哪些？

1.影響學(xué)習(xí)能力的提高

語(yǔ)言發(fā)育遲緩問(wèn)題會(huì)影響兒童理解能力和表達(dá)能力的落后，這會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)工作效率下降和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間增加。舉個(gè)例子，3、4歲的小朋友會(huì)遭受生字和口算兩大難題，同齡孩子記憶一個(gè)生字所需的時(shí)間大概在10-15秒左右，而語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童將會(huì)花費(fèi)數(shù)倍的時(shí)間，隔天還有可能忘記。

2.影響?zhàn)B成自理能力

許多語(yǔ)言遲鈍的兒童往往具有“依賴(lài)心理”，他們的行為更像是模仿大人的言行舉止，喜歡在大人的身邊。一旦成年人離開(kāi)了他們的視野，心中的不安全感就會(huì)迅速上升，然后就會(huì)嚎啕大哭，甚至翻滾。

3.影響孩子“走出去”

由于言語(yǔ)行為發(fā)育發(fā)展緩慢的存在，很多孩子會(huì)恐懼于“走出去”，即使外出了，也很少會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)。因?yàn)楹⒆尤狈χ鲃?dòng)的表達(dá)能力，而且習(xí)慣了和父母的單向交流，外出社交會(huì)感到恐懼緊張。