重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。

重慶兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，孩子說(shuō)話(huà)不清晰，不會(huì)說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)較晚是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的一種常見(jiàn)表現(xiàn)，一般在三歲以后，如果孩子只能說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，那么，家長(zhǎng)就需要注意了。

指出：孩子在三歲以后，將面對(duì)著上幼兒園的情形，假如孩子說(shuō)話(huà)不清、不會(huì)說(shuō)話(huà)、無(wú)法抒發(fā)內(nèi)心的思想看法的話(huà)，會(huì)影響孩子和老師及其他小朋友的交流、也無(wú)法和父母交流幼兒園的情況。

另外，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子一般有以下幾種情況表現(xiàn)：

1.學(xué)習(xí)困難。語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童閱讀能力不足的發(fā)生率比發(fā)育正常兒童高4-5倍。閱讀教學(xué)能力的減弱，將直接影響一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.溝通和理解能力差。說(shuō)話(huà)晚的孩子記不住常用語(yǔ)，詞匯量很差，不能用完整的句子來(lái)描述要表達(dá)的東西，所以句子很難理解。

3.其他疾病。兒童經(jīng)常遭受焦慮、抑郁、自卑心理等負(fù)面心理以及由于語(yǔ)言交流困難而產(chǎn)生的退縮和不服從。

4.可能患上自閉癥。表達(dá)性語(yǔ)言和遲鈍的較后階段是自閉癥。一個(gè)長(zhǎng)期語(yǔ)言發(fā)展遲緩的孩子可能會(huì)失去語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)孩子較終可能會(huì)患上自閉癥！

5.進(jìn)入社會(huì)難。這些孩子成年后往往無(wú)法徹底改變口齒不清、表達(dá)不暢的現(xiàn)狀，初入社會(huì)求職面試時(shí)很難取得優(yōu)勢(shì)。

因此，家長(zhǎng)若發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)、說(shuō)話(huà)不清楚、不能通過(guò)簡(jiǎn)單交流發(fā)表自己的想法等情況，應(yīng)該引起重視及時(shí)有效進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練干預(yù)，了解孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩的真正原因。