重慶治療語(yǔ)言發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，當(dāng)聽(tīng)到孩子較好次開(kāi)口叫“爸爸”“媽媽”時(shí)，相信我們所有的父母都會(huì)被幸福感包圍?？墒菍?duì)于一些孩子卻口齒不清，不會(huì)說(shuō)話，深受語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)育遲緩的傷害，那么語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害有哪些？

什么是語(yǔ)言發(fā)育遲緩呢？語(yǔ)言發(fā)育遲緩的危害有哪些？

基本上，兩歲的嬰兒可以表達(dá)自己的一些想法，也可以說(shuō)兩個(gè)詞或三個(gè)詞，如果連較簡(jiǎn)單的爸爸媽媽都不能叫，這應(yīng)該是兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩，主要癥狀是明顯會(huì)的語(yǔ)言詞匯少于同齡兒童，這主要是由于大腦發(fā)育遲緩。

語(yǔ)言發(fā)育發(fā)展遲緩的危害有什么？

1.溝通不良，由于自己孩子進(jìn)行語(yǔ)言可以表達(dá)能力差、口齒不清或口吃等問(wèn)題，無(wú)法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和孩子之間溝通。甚至成為可能被小伙伴孤立，無(wú)法擁有一個(gè)正常的社交活動(dòng)。

2.由于兒童閱讀理解能力和表達(dá)能力差，學(xué)習(xí)障礙伴隨著一系列學(xué)習(xí)障礙綜合征（比如拼寫困難、誦讀困難等），這些綜合征隨著時(shí)間的推移而累積，導(dǎo)致閱讀理解能力逐年下降，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

3.入學(xué)困難，有的沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校，有的甚至不能進(jìn)入正常學(xué)校。

語(yǔ)言遲緩對(duì)孩子的危害很大，不僅是身體健康方面，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大的影響。如果孩子有這種傾向，及時(shí)帶孩子去專業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估并進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)很重要。

重慶治療語(yǔ)言發(fā)育遲緩的機(jī)構(gòu)，重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心在重慶市分別開(kāi)設(shè)有重慶江北中心以及沙坪壩中心、楊家坪中心，主要針對(duì)2歲以上語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。