文化課不好該不該走藝考？不該走。美術(shù)和體育等方向或許要稍微好一點(diǎn)，但是也僅僅是相對好一點(diǎn)而已，本質(zhì)上也是十分燒錢的。絕大多數(shù)地區(qū)的美術(shù)生，高一高二階段，一學(xué)期至少要5000以上的學(xué)費(fèi)，其他的費(fèi)用就看自己的需求了，到了高三階段，學(xué)費(fèi)可能會(huì)更高。而音樂以及表演、播音、編導(dǎo)等專業(yè)燒錢的程度就大大的增加了，無論是樂器的購-，還是各種學(xué)費(fèi)，都是比較昂貴的。后期如果需要的特別輔導(dǎo)，一節(jié)課可能都要幾百甚至上干。

藝術(shù)類考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí)應(yīng)該注意什么1.美術(shù)生首先要克服焦慮的心理狀態(tài)；完成考試回到學(xué)校后，會(huì)有一段休克期。心里不安，擔(dān)心自己的專業(yè)排名，擔(dān)心自己能不能上理想的學(xué)校。隨著專業(yè)錄取的逐步發(fā)放，這種焦慮還會(huì)持續(xù)一個(gè)月左右。這段時(shí)間，有的美術(shù)生學(xué)不下去了，覺得玩太浪費(fèi)時(shí)間了。在這種邊學(xué)邊玩的中間狀態(tài)下，罪惡感油然而生，加重了學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。藝術(shù)生返校后，要放下專業(yè)考試，專心上文化課，全力投入♥★♥★文化課。2.擁有積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度；藝術(shù)類學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)投入到文化課程的學(xué)習(xí)中，盡量摒棄外界的影響和干擾，甚至要學(xué)會(huì)把這種外界的影響和干擾轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力.任何環(huán)境都不可能沒有一絲的外來干擾，沒有一絲的干擾，只能比較；我們可以消除這種干擾，防止這種干擾影響我們的學(xué)習(xí)情緒。這也是一種能力的表現(xiàn)或提升。同時(shí)，這也是一個(gè)培養(yǎng)良好品質(zhì)的過程。3.制定合理的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計(jì)劃；因?yàn)樗囆g(shù)類考生在高考前半段把精力放在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，幾乎沒有文化課♥★♥★，長期不接觸文化課容易導(dǎo)致無法適應(yīng)到后來復(fù)習(xí)和復(fù)習(xí)效果不好。建議考生在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時(shí)，每天抽出一個(gè)小時(shí)或半小時(shí)的時(shí)間來上文化課。這樣有利于保持良好的狀態(tài)，快速進(jìn)入后期的文化課。♥★狀態(tài)提供了良好的推進(jìn)并奠定了良好的基礎(chǔ)。

藝考文化課和高考文化課一樣嗎其實(shí)，從形式上看，藝考文化課和普通高考沒有區(qū)別。考試用的是同一套題，分?jǐn)?shù)的設(shè)置也是一樣的。同時(shí)，隨著新高考的實(shí)施，藝術(shù)類考生也不得不選擇考試科目，形成高考文化課的錄取線。文科考生與普通考試的主要區(qū)別在于，文科考生還會(huì)將專業(yè)課的考試成績計(jì)算在內(nèi)。在計(jì)算總分時(shí)，將兩者的分?jǐn)?shù)按照一定的比例進(jìn)行換算，然后各依次錄取。但是隨著相關(guān)規(guī)定的調(diào)整，藝考對文化課的分?jǐn)?shù)要求也會(huì)提高，這就使得大家不得不對文化課的復(fù)習(xí)給予足夠的重視，才能在考試中拿到足夠的分?jǐn)?shù)，達(dá)到目的。目標(biāo)的。入學(xué)要求。但在時(shí)間緊迫的情況下，很多同學(xué)不能很好地把握知識重點(diǎn)，找不到學(xué)習(xí)的方向和方法，很難獲得理想的復(fù)習(xí)效果。