0512-  聯(lián)系

或許有人喜歡鳥語花香的春天、烈日炎炎的夏天、果實累累的秋天，然后在我心中15年的那個冬天也還是別有風味。

      在萬物蕭瑟的冬天里，昂立迎來了一批可愛的孩子們。她們在陌生、含羞、頑皮、可愛中開始了人生中的珠心算課程，我非常榮幸的成為了他們珠心算的啟蒙老師。

或許是15年冬天里的那場大雪特別神奇，把我們班那些頑皮、含羞、陌生、可愛的頑童們都給洗禮成昂立小神算，看小小的她們，我竟然開始不愿相信了，她們那么小，憑什么能學會這么難的題目。難道答案在那場特別神奇的大雪里面嗎？我要去哪里找到那場大雪的蹤影好讓我追尋答案呢？

答案在這里面嗎？老師上課嚴格要求嗎？可我也不算事一個特別嚴格的老師?。磕请y道是老師上課讓孩子多練習題目嗎？好像答案也不是，有好心人提醒我多去窗外看看，窗外又是怎樣的絢麗多姿讓我去尋求答案呢？

原來答案真的是窗外，看著窗外的答案，讓我想到更多的是朱自清的《背影》，雖然我所看到的背影不是多么的歷經(jīng)滄桑，更不是悲涼般的落寞。我?guī)еC正視力為5.1的眼睛看到的是堅持，看到更多的是希望。

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