昆山工程管理培訓學校昆山科高教育雙師型師資，具備豐富的實踐工作經驗及教學經驗，專職老師授課，教學有。

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西安電子科技專升本《工程管理》專業(yè)招生簡章

課程介紹：

網絡教育是一個新型的、交互的、開放的學習系統，它對教與學賦予了新的內涵，給教育帶來深刻的變革，推動了教育觀念、教育思想、教育模式和教學方式的更新。

01. 辦學特色和

辦學特色：

①教師和學生非面對面，教師通過網絡對學生進行指導，學生利用網絡向教師咨詢；②網絡教學材料是來自于網上的浩瀚的資源和由教師按照教學要求組織起來并放置在特定服務器上的網絡課程等電子教材；③網絡學習環(huán)境是個虛擬空間，學生可以在任何地方、任何時間獲取來自各地的不同人士的幫助。

網絡教育特有的：

①網絡教育具有跨越時空性。②網絡教育具有資源共享性。③網絡教育具有交互性。④網絡教育具有自主性。

02. 培養(yǎng)目標 就業(yè)方向

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在工程建設領域從事項目決策和全過程管理的符合型管理人才。

就業(yè)方向：工程管理專業(yè)一般都是建筑管理類的,一般分為工程造價管理,房地產管理等方向.畢業(yè)后可以做成本控制,施工管理,建筑企業(yè)管理及房地產開發(fā).

03.招生對象

①具有國民教育系列?？萍耙陨袭厴I(yè)；②參加2012年成人高考達到當地省、市招辦規(guī)定的（需提供準考證及單原件）。

04 培訓師資 管理團隊

培訓師資：全部為具有豐富教學經驗的教師執(zhí)教。

管理團隊：有一批長期從事教育工作的老校長、老為管理團隊，全心全意為學員服務。

05. 教學形式 學制安排

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教學形式：網絡教育是一種寬進嚴出的新型高等教育教學模式，按照"以學生為主體、教師為主導"的教學原則，確立了“多媒體課件學習+紙質材料學習+網絡在線學習+面授輔導＋+集中”相結合的教學模式。多媒體課件學習是指學生觀看多媒體教學光盤；紙質材料學習包括學生對課程學習指導書和課程教材進行自主學習；網絡在線學習是指學生通過登陸教學平臺進行在線學習，包括課件瀏覽、實時和非實時答疑、在線討論、音視頻實時交互、在線自測、在線作業(yè)等學習活動；面授輔導是指各校外學習中心聘請進行課程面授教學；是指網絡教育輔導老師在期末對課程進行的綜合輔導講解，學生可在平臺中瀏覽或下載講解課件。這種集模擬課堂、面授輔導、網上助學為一體的教學模式，既達到了課堂教學的，又滿足了學生自主學習的需求，了學習和教學質量，受到學生的普遍認可，取得了較好的。

學制安排：2.5年

06. 課程計劃 課時安排

課程計劃：主干課程：經濟法、基礎會計學、統計學、管理學原理、工程經濟學、項目管理、人力資源管理、財務管理、項目計劃與控制、項目采購與合同管理、企業(yè)經營戰(zhàn)略管理、項目質量管理、項目成本管理、項目融資與風險管理、軟件項目管理、項目組織與團隊、計算機網絡及管理信息系統。具體見附表。課程設置如有變動以教育院公布為準。

課時安排：根據教學計劃安排課時，具體見附表。

08. 畢業(yè) 畢業(yè)待遇

畢業(yè)：學生在規(guī)定的學習期限內修滿教學計劃要求的低學分，即可畢業(yè)；畢業(yè)時頒發(fā)經電子注冊、承認學歷的網絡教育畢業(yè)；畢業(yè)時學校不發(fā)派遣證，不負責安排就業(yè)等事宜。

畢業(yè)待遇：畢業(yè)學生，與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。

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