【杭州注意力糾正培訓(xùn)】在線(xiàn)預(yù)約可享受免費(fèi)，更多優(yōu)惠請(qǐng)電話(huà)咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)值班老師！??！2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶(hù)做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。0571-    

      孩子做作業(yè)不認(rèn)真怎么辦，成為了許多家長(zhǎng)心中的難題。孩子上課注意力不集中，上課走神，寫(xiě)作業(yè)三心二意。邊做邊玩，總要寫(xiě)到很晚，沒(méi)有家長(zhǎng)陪著就寫(xiě)不完。寫(xiě)作業(yè)會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字、抄錯(cuò)得數(shù)，時(shí)會(huì)馬虎大意看錯(cuò)題等等。那么，如何才養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力？

家長(zhǎng)要清楚的認(rèn)識(shí)到孩子專(zhuān)注力方面的問(wèn)題并不一定會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變好。所以，家長(zhǎng)們需要盡早對(duì)孩子的專(zhuān)注力進(jìn)行干預(yù)，不但可以在日常生活中注重專(zhuān)注力的培養(yǎng)，還可以在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的注意力訓(xùn)練進(jìn)行訓(xùn)練。

一定要給予孩子一個(gè)舒適的環(huán)境。要準(zhǔn)備一個(gè)符合孩子尺寸大小的椅子和桌子，至少椅子是需要的。這邊強(qiáng)烈建議沒(méi)有小椅子的家長(zhǎng)請(qǐng)買(mǎi)一把小椅子，孩子能坐著做很多事情。

我們可以先解決手眼協(xié)調(diào)能力不足這個(gè)困難，只給孩子一個(gè)圈讓他練習(xí)，還可以多引進(jìn)一些類(lèi)似的工作，加強(qiáng)這個(gè)手眼協(xié)調(diào)和三指抓握。等個(gè)困難解決了，我們就可以引導(dǎo)寶寶套兩個(gè)；再大一些可以引導(dǎo)寶寶按照大小排序套入。后還可以練習(xí)，讓寶寶閉著眼睛套入，說(shuō)出套圈的顏色順序。

給予有序的環(huán)境，并且讓孩子自己選擇工作。這個(gè)是蒙氏教室的典型特點(diǎn)，所有的教具都是孩子能拿到的位置，而且擺放非常整齊。孩子在這樣的環(huán)境里會(huì)非常有興趣，覺(jué)得自己可以選擇，一般孩子自己選擇的東西專(zhuān)注時(shí)間更長(zhǎng)。

孩子做作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常做錯(cuò)題，與孩子的專(zhuān)注力有很大的關(guān)系。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子注意力不集中，但又不知道如何解決，家長(zhǎng)可以在線(xiàn)咨詢(xún)。

 孩子做作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)下滑，估計(jì)是每個(gè)家長(zhǎng)多會(huì)面臨的問(wèn)題。孩子平時(shí)寫(xiě)作業(yè)很拖拉，字也寫(xiě)得不整齊，家長(zhǎng)為了孩子沒(méi)去上班現(xiàn)在寫(xiě)字有點(diǎn)進(jìn)步了，可寫(xiě)作業(yè)拖拉還是改變不了，學(xué)習(xí)也不是很好，太馬虎，不然學(xué)習(xí)應(yīng)該還不錯(cuò)的，脾氣還很倔強(qiáng)，家長(zhǎng)該怎么辦。

帶孩子到讀書(shū)人集中的地方，讓孩子拿著相機(jī)拍下安靜和打動(dòng)他的讀書(shū)的場(chǎng)面，每次去半天。把孩子拍攝下來(lái)的照片打印出來(lái)，貼到家里的墻壁上和孩子學(xué)習(xí)休息的屋子里，讓全家人隨時(shí)感受到讀書(shū)人那份安靜和投入，慢慢的，就會(huì)看到自己的家庭也安靜下來(lái)了，大家不自覺(jué)地拿起了書(shū)。

用生活化、游戲化、動(dòng)手操作和情景模擬等多種方式改變孩子死記硬背的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)眼睛看，嘴巴誦，耳朵聽(tīng)，用筆畫(huà)，用身體表演等等方式刺激孩子的腦神經(jīng)，讓大腦在學(xué)習(xí)的時(shí)候處于非常興奮又安靜的狀態(tài)，這時(shí)候的學(xué)習(xí)效率一定高，注意力和磨蹭的問(wèn)題也會(huì)得到改善。

每個(gè)孩子都會(huì)有一個(gè)自己的強(qiáng)項(xiàng)和一些興趣點(diǎn)，有些看上去和眼前的文化課學(xué)習(xí)沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)，是有深刻的關(guān)聯(lián)的。只要孩子有興趣，他就擁有了一個(gè)撬動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)以及其他學(xué)科學(xué)習(xí)的支點(diǎn)。因?yàn)槿魏闻d趣愛(ài)好都要用語(yǔ)言、文字和數(shù)字圖形等來(lái)支撐，用大腦來(lái)記憶和學(xué)習(xí)。

所以，順著孩子的喜好和特長(zhǎng)走，把它們發(fā)揮到的時(shí)候，我們慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子對(duì)其他學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣、專(zhuān)注程度、堅(jiān)持力和思維能力都會(huì)增加，這些才是學(xué)好任何一門(mén)功課的通行證。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)差，但又不知道如何解決，家長(zhǎng)可咨詢(xún)競(jìng)思教育。

杭州競(jìng)思教育科技有限公司是中國(guó)采用腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的教育。競(jìng)思總部Talegenes LLC于美國(guó)內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，引進(jìn)上先進(jìn)的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91。競(jìng)思以尖的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

　　2008年12月，美國(guó)Talegenes公司在中國(guó)設(shè)立競(jìng)思教育，并為競(jìng)思教育服務(wù)中國(guó)的用戶(hù)做的理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐。

　　2009年起，競(jìng)思陸續(xù)在美國(guó)各合作醫(yī)院和培訓(xùn)對(duì)共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行。不到兩年，競(jìng)思在美國(guó)由1個(gè)研究中心拓展到4個(gè)研究中心。開(kāi)始服務(wù)美國(guó)的兒童、生、企業(yè)白領(lǐng)乃至美國(guó)宇航員。

　　2010年6月，競(jìng)思正式在中國(guó)杭州成立集開(kāi)發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。

　　競(jìng)思團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret MacDonald教授，有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，是的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。經(jīng)過(guò)幾年發(fā)展，競(jìng)思在國(guó)內(nèi)外的電子工程研發(fā)和課程研發(fā)領(lǐng)域的老師已達(dá)63位，其中獲電子學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)等博士學(xué)位達(dá)11位，獲碩士學(xué)位達(dá)51位。

　　競(jìng)思根據(jù)現(xiàn)代新腦科學(xué)的研究成果、訓(xùn)練的科學(xué)性，引進(jìn)新的腦電生物反饋技術(shù)、訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)性，并使用美國(guó)Talegenes Noise Digital Reduction（NDR） 專(zhuān)利技術(shù)、訓(xùn)練的性， 通過(guò)注意力波、抑制分心波和緊張波，從而從根本上學(xué)員的注意力。

　　在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí)，競(jìng)思還結(jié)合沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助學(xué)員的注意力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他治療手段相比，腦電訓(xùn)練了訓(xùn)練的大化；與藥物治療相比，腦電訓(xùn)練擺脫了藥物治療的反復(fù)無(wú)常、終身依賴(lài)性和副作用，訓(xùn)練的安全性。

　　截至2016年，競(jìng)思已服務(wù)超過(guò)10萬(wàn)人次美國(guó)學(xué)員。在中國(guó)，競(jìng)思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無(wú)錫、長(zhǎng)沙、武漢、寧波等20個(gè)城市已成立超過(guò)60家中心，服務(wù)超過(guò)60萬(wàn)人次中國(guó)學(xué)員。

　　競(jìng)思訓(xùn)練中心環(huán)境優(yōu)美，老師循循善誘，訓(xùn)練形式豐富多樣，在學(xué)員開(kāi)心學(xué)習(xí)的同時(shí)得到佳的訓(xùn)練。寓教于樂(lè)的訓(xùn)練方式，以及訓(xùn)練所取得的良好，讓競(jìng)思得到廣員、教育、教育界同行的一致認(rèn)可，并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)誠(chéng)信連鎖”、“杭州百萬(wàn)家長(zhǎng)信賴(lài)教育”等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)超過(guò)50項(xiàng)。競(jìng)思將會(huì)一如既往地發(fā)展科學(xué)安全的注意力訓(xùn)練，幫助更多的兒童、青少年和企業(yè)白領(lǐng)在學(xué)習(xí)、生活和工作上都可以做到心無(wú)旁騖、效率倍增，大限度發(fā)揮大腦的潛力！

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中國(guó)注意力訓(xùn)練具影響力品牌

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