臨平學大教育中小學生課外補習中心
小學一對一輔導課程、初中一對一輔導、 高中一對一輔導、個性化小組課、藝考輔導課程
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學大高一數學培訓相關介紹
培訓學校概況
學大教育是A股市場上專注于個性化教育的上市公司，成立于2001年。全國100多個城市有400多家校區(qū)，服務學生超過百萬人次。學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務等在內的豐富業(yè)務模式。多年來嚴格執(zhí)行教學質量管理，對教師嚴格考核，對學生提升幅度緊密跟進管理，開設課程多元化，堅持誠信教學，堅持因材施教，真正為學生學習做科學診斷，進行個性化教學，全方位提供學習幫助和指導。
課程優(yōu)勢
因材施教
根據孩子的實際情況和性格特點進行輔導，補習薄弱的學科或知識點，有的放矢所以提分更快。例如，如果學生在函數部分理解困難，老師會針對函數知識進行更細致的講解和練習。
掌握方法
可以使孩子更加集中精神學習，掌握更優(yōu)的學習方法，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高，提分更多。比如老師會教導學生如何做數學筆記、如何總結解題思路等。
時間靈活
為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據自己的時間靈活安排上課時間，學習更方便、更合理。學生可以在課余時間或者假期進行培訓。
自由選擇
孩子和家長可以挑選適合自己的、滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。師生之間良好的配合可以讓教學效果更好。
注重細節(jié)
注重每一個提分細節(jié)，助力孩子成績提升；孩子隨時可在學大輔導中心上自習課，并且可以得到各科輔導老師的答疑，各科老師全程陪讀，提分更快速。在自習過程中遇到問題能及時解決。
貼身團隊
每一個輔導團隊的目標都是幫助孩子快速成長，幫助孩子在考試中提分更多。團隊會根據學生的學習情況進行針對性的教學和輔導。
教學方法和課程內容
教學方法
制定學習計劃：為每個學生制定適合他們的學習計劃，確保他們按照計劃進行學習。比如根據高一數學的教學進度和學生的學習能力，合理安排每周的學習任務。
課堂教學：在課堂上提供有趣和富有挑戰(zhàn)性的學習體驗，幫助學生理解和掌握知識。老師可能會采用案例教學、小組討論等方式來增加課堂的趣味性和互動性。
個性化輔導：根據學生的需求和興趣提供個性化輔導，幫助他們解決特定問題。如果學生對立體幾何有疑問，老師會專門針對這部分內容進行輔導。
組織學習資源：提供高質量的學習資源，如教科書、練習冊和在線資源，幫助學生獲得必要的知識和技能。學生可以通過這些資源進行課后復習和拓展學習。
指導學習習慣：鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣，如定時學習、記錄筆記、復習等，以提高學習效率和成績。老師會教導學生如何做有效的筆記和定期復習的方法。
鼓勵參與：鼓勵學生參與課外活動和比賽，以提高學習興趣、自信心和實際應用能力。例如組織數學競賽等活動。
課程內容
學大教育會對高一數學知識進行系統(tǒng)的講解和梳理，包括集合、函數、直線、平面、簡單幾何體等知識點。通過課程講解與詳細的解答習題，擴展學生對各知識點的詳細解讀，加強學生自主學習能力，擴散學生的思維，做到學以致用。同時，會對知識加以系統(tǒng)整理，依據基礎知識的相互及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點，避免因無法理解教材導致的知識點缺失等情況。還會針對重點、難點進行歸納加強訓練，以反復練習為主，充分發(fā)揮學生的主體作用，通過精選習題，詳細講評，查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。
師資培養(yǎng)
學大教育采用兩階段 + 三層次 + 四結合培養(yǎng)體系，增強教師輔導水平。
兩階段
崗前培訓，對擁有不同教學經驗的新入職教師提供不同的培訓內容，讓新教師能更好地適應教學工作。
三層次
新教師側重教學技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度的培養(yǎng)，提升教師的綜合素養(yǎng)。
四結合
實行總部、分部 + 線上、線下 + 集中培訓、自學平臺 + 通識培訓的培養(yǎng)體系，驅動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力。
學大高一數學相關信息
教學崗位要求
崗位職責
學大教育招聘的高一數學教師需針對學生情況進行個性化課程講授，在授課期間分階段組織測驗活動以檢驗學生輔導成效。同時，要與本學科組內教師進行教研交流、教學研究和集中備課，負責授課、學科研究、教學研究以及試卷出題和批改工作。教師還需制定并實施適合學生年齡和水平的教學計劃與課堂活動，維護良好的課堂秩序，營造積極的學習氛圍，激勵學生參與和互動，根據評估結果制定輔導方案幫助學生克服學習障礙。此外，要與家長保持定期溝通，匯報學生學習情況，解答家長疑問，提供相關建議，組織家長會等活動增進家校聯(lián)系，促進學生學習支持。較后，教師要收集學生反饋，不斷優(yōu)化和改進教學方法和內容，與其他教師協(xié)作，分享教學經驗和資源，參與教研活動，共同提升教學質量，參與機構組織的各類培訓和團隊建設活動，提升個人專業(yè)能力。
任職資格
任職學大高一數學教師需本科或以上學歷，統(tǒng)招學歷師范專業(yè)畢業(yè)且為數學相關專業(yè)，有教師資格證（退休教師有相關教師資格證明即可）。熱愛教師工作，有一線教師工作經驗者優(yōu)先，語言表達能力強，思維靈活，富有親和力，有良好的團隊合作精神，能在學科組中互促互進，富有耐心、愛心，敬崗敬業(yè)，負責、專注。此外，需具備高一學生數學教學經驗，熟悉相關教學大綱和考試要求，有極強的責任心、耐心和熱情，能夠關注每位學生的成長與發(fā)展，具備良好的溝通能力和團隊合作精神，能與同事、家長有效溝通，能夠根據學生需求和課堂實際情況靈活調整教學策略，具備良好的組織能力，能夠策劃和參與課外活動以豐富學生的學習體驗，有一定的計算機操作能力，能夠進行線上教學或使用教學工具。
課程內容
雖然搜索結果中主要提及高三數學課程內容，但高一數學通常也會涵蓋一些重要的基礎板塊。函數部分可能會包括函數的概念、函數三要素（定義域、值域、解析式）、函數的性質（單調性、奇偶性等）；幾何部分可能涉及空間幾何體的結構特征、三視圖、直觀圖等；三角函數部分會有任意角和弧度制、任意角的三角函數等基礎內容。學大教育的高一數學課程可能會注重對這些基礎知識的深入講解和鞏固，幫助學生建立扎實的數學基礎。
輔導優(yōu)勢
學習提升顯著
在學大教育，學生能全身心投入學習，老師會將知識點講解透徹，直至學生理解掌握，助力學生吸收知識，學習提升快、效率高。
專業(yè)教學模式與優(yōu)質師資
采用專業(yè)教學模式，擁有好師資力量，注重教學質量，多采用小班授課。其教師團隊經過嚴格篩選和專業(yè)培訓，很多老師有多年教學經驗，熟悉高中知識體系、教學重點，能精準把握學生學習需求與薄弱環(huán)節(jié)，提供針對性教學指導。
良好學習氛圍
學生之間相互鼓勵、互相幫助，營造出積極向上的學習環(huán)境。
收費情況
雖然搜索結果中主要是高三數學一對一輔導班的收費信息，但學大教育高一數學輔導收費也會受多種因素影響。通常一線城市每小時收費可能在元，二線城市每小時大約元，三線及以下城市每小時可能在元。費用差異主要受地區(qū)差異（一線城市教育資源豐富、競爭激烈，費用較高；二線城市相對較低；三線及以下城市費用更低）、服務內容和課程時長（提供額外服務或長期輔導的班級費用可能不同）、輔導形式和機構品牌（知名輔導機構品牌效應會使費用上升，線上一對一輔導通常比線下一對一輔導收費低）等因素影響。
學習方法與技巧
重視三基
高一數學學習要重視基礎知識、基本技能、基本數學思想方法。學生需全面掌握和理解基礎知識，熟練運用基本解題方法，提升思維能力、運算能力、空間想象能力及分析和解決問題的能力等。在解題時要思維縝密、步驟完整，立體幾何解題要多運用數理結合和數的運算。學習過程中不斷鞏固、適當重復、舉一反三。做題后要反思題目考察的知識點、數學方法、數學思想以及易錯點，避免鉆難、怪、偏題和進行題海戰(zhàn)，提高學習效率。
調整學習心態(tài)
保持良好學習心態(tài)，主動學習，讓自己的學習進度、復習進度趕在老師授課之前。在老師安排的學習計劃基礎上，制定自己的計劃，合理安排學習時間和進度。同時，注重和同學間的合作學習，多探討交流。
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課程安排時間：
白班、晚班、業(yè)余制班、周末班、一對一定制課程（詳情請咨詢顧問）
具體上課時間學員根據自身時間安排選擇報班。
課程周期：
課程周期長短以學員實際所報班級為準，一對一課程和培訓老師溝通安排。
課程收費：
因學員自身基礎和所要學習達到的程度、報班時間長短等客觀因素不等，我們開設有不同的班級，費用有所區(qū)別，費用以學員所報班級為準，學員根據自身要求選擇報班，如有疑問請咨詢報名老師。
不同時間校區(qū)有不同的優(yōu)惠活動，詳細優(yōu)惠以當時參加的優(yōu)惠活動為準。
預約試聽體驗課程：
學員如需參加體驗課程，需提前一周和顧問預約體驗課程，提供給顧問參加學員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預約就近校區(qū)體驗課程，預約后顧問會通過電話或短信通知學員。
我們竭誠為您服務，如需幫助或了解優(yōu)惠活動，請在線聯(lián)系顧問，顧問會第①時間安排課程老師電話和您溝通介紹！
