0512-     聯(lián)系

問：幾歲學(xué)習(xí)素描、色彩等正規(guī)訓(xùn)練？

　　答：大約10歲左右孩子進入寫實期。12歲就可以達到一定的技能程度。其實3、4歲的孩子就已經(jīng)可以寫生了。寫生，主要通過觀察而不是想象來表現(xiàn)。簡單說就是照著真的東西畫。但寫生是不同于寫實的，現(xiàn)在流行的“素描”等正規(guī)訓(xùn)練是以寫實為目的的，大多是教育的產(chǎn)物，是狹義的概念。更廣意義上說，孩子的畫以單色為主時就是素描；以色彩美感為主表現(xiàn)時就是色彩。

　　問：黃老師您好！我的孩子剛兩歲，我想讓她學(xué)畫國畫，行嗎？

　　答：可以，但不是那種正規(guī)的國畫的技法訓(xùn)練，而是通過國畫的工具做水墨游戲的嘗試，對肌肉進行訓(xùn)練的。兩歲的孩子處在涂鴉期，他已經(jīng)能夠用他的視覺來控制手的動作了。

　　問：4歲的寶寶訂哪種畫報比較好？

　　答： 《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《東方娃娃》等以圖為主、以文字為輔的畫報。

　　問：孩子上學(xué)前應(yīng)該學(xué)會幾種繪畫方法？

　　答：學(xué)齡前，無論用什么工具，孩子都是在畫“兒童畫”，都是在探索各種工具的方法中積累經(jīng)驗、建立自信，不可用成人的繪畫模式(如國畫、素描)來局限孩子。幼兒期的孩子可以嘗試任何工具的繪畫，比如國畫、版畫、水粉、面塑、泥塑、剪紙等，要注重繪畫的過程，注重用適合孩子的方法而非成人的技法。

　　問：怎樣做既保護孩子的創(chuàng)造性，又能使孩子的表達技巧不斷？

　　答：其實創(chuàng)造性和表達技巧并不矛盾，技能為創(chuàng)造力提供了一個可以操作的前提。孩子的動作越靈活，對材料的性質(zhì)和用途了解得越多，就對形狀、色彩有更多的認(rèn)識；更主要的是孩子對外界信息有更多的了解，孩子的作品就不會缺少創(chuàng)意。也就是說表達技巧在一定程度上是給創(chuàng)造性的畫面服務(wù)的。

　　技能的方法主要有：

　　一.手的控制能力：畫一些孩子喜歡的內(nèi)容，手的控制能力，有利于手、眼、腦的協(xié)調(diào)，比如孩子喜歡的卡通明星：機器貓、白雪公主、恐龍等。

　　二.對工具和材料的理解與運用：提供多樣的工具和材料，讓孩子自由探索不同工具和材料的用法，掌握其中的方法，比如：畫面中小面積、細節(jié)的地方用水彩筆，大面積的地方用油畫棒。

　　三.繪畫方式：運用多種方法涂色，表現(xiàn)畫面。如：平涂法、點點法、勾線法。

　　四.對形式的運用：欣賞、觀察、對稱、節(jié)奏、感受形式美，審美能力。

　　問：我家孩子6歲了，對畫畫很感興趣，請問給孩子報哪種繪畫學(xué)習(xí)班能打下好的基礎(chǔ)？

　　答：評價繪畫班的標(biāo)準(zhǔn)：：是否根據(jù)不同年齡段的孩子設(shè)定課題；第二：是否允許孩子與眾不同；第三：是否因材施教；第四：重要的是看孩子是否有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　問：我的孩子喜歡用彩筆隨意涂鴉，我嘗試著教他畫一個圓，但不，請問幾歲可以完成這一步驟？

　　答：2.5歲左右，孩子開始進入以圓形為主的命名涂鴉期。

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